Musica Na Educação Entrevistas

banda e a elaboração de projetos ou expectativa de planos futuros após a o termino do período escolar básico e por fim, entender se há melhoria nas relações interpessoais entre os componentes da banda em função desta atividade. Foram realizadas entrevistas com cinco componentes da banda para que pudéssemos através de análise atender aos objetivos propostos a luz dos referencias teóricos disponíveis. Os depoimentos analisados demonstraram: grande valorização por parte dos componentes da…

DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE MÚSICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA - MESTRADO E DOUTORADO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO MÚSICA NO ESPAÇO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO Um Estudo de Caso por HELENA LOPES DA SILVA Porto Alegre 2000 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE MÚSICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA - MESTRADO E DOUTORADO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO MÚSICA NO ESPAÇO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA 3º Semestre DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação

Relato de intervenção interdisciplinar no 1º ano do Ensino Fundamental de 09 anos Etapa 01: Entrevista Série/ano em que a atividade foi desenvolvida: 1º ano do Ensino Fundamental de 09 anos. Número de alunos da turma: 26 alunos. Período: 05 dias letivos Disciplinas envolvidas: Português, matemática, história, geografia, ciências, educação física e educação religiosa. Conteúdos: Português: Rima – estrofes e versos; características adjetivo; adjetivo nas frases; masculino

percepção musical nos cursos superiores de música: um estudo de caso FLORIANÓPOLIS 2008 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE ARTES CEART DEPARTAMENTO DE MÚSICA SAMUEL OLIVO SCAINI Procedimentos metodológicos nas aulas de percepção musical nos cursos superiores de música: um estudo de caso Monografia apresentada à Universidade do Estado de Santa Catarina, como requisito para obtenção do título de Licenciatura em Música Orientador: Profº Dr. José…

paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a letra da música “Estudo errado”. Ressalte os pontos de convergência e os de divergência, apresentando sua análise. O texto não deverá ultrapassar 15 linhas. Ambos os textos fazem relação sobre os professores e alunos e como eles em forma geral se comportam na escola . Na música é apresentado um aluno revoltado com a monotonia com o cansaço do copia e cola e o professor que nada faz para mudar esse fato . Assim como na entrevista…

certo padrão na organização das músicas que são executadas no culto. A seqüência das músicas segue, de certa forma, uma estrutura que se evidenciou em todas as observações realizadas: uma balada (com a introdução para um testemunho), uma mais ‘animada’ (que prevê um tipo de interação mais entusiasmada com o público, como palmas e movimentos corporais de acordo com a letra), e para finalizar uma balada novamente (com a deixa para outro testemunho no final da música). No entanto, no…

sociologia, tornando-as mais acessíveis e próximas ao cotidiano dos alunos, sem deixar de haver uma conexão com os saberes próprios da sociologia. Como exemplo, considerei o trabalho realizado com os alunos da escola pública, onde foram utilizados música e vídeo como instrumentos de didática, aliando os conhecimentos musicais dos alunos ao conteúdo do currículo escolar, construindo com isso um saber compartilhado. Palavras-chave: Ensino de Sociologia, conteúdos extracurriculares,…

LICENCIATURA SEMINÁRIO DE PESQUISA E PRÁTICA NO ENSINO DA ARTE Entrevista com a professora de artes Nome: Simone Beatriz Verona da Silva Idade: 46 anos Qual sua formação? Licenciatura Plena com habilitação em Artes Plásticas(FEEVALE) Pós Graduação: Estilismo de Calçado(FEEVALE) Educação Crítico- Humanizadora (UNISINOS) Informática Instrumental na área de Educação(UFRGS) Psicopedagogia Institucional na área de Educação(UNICID) Você acha que arte é importante na…

n.º 1.062 de 13/11/90, Ministério da Educação CURITIBA - PARANÁ APRECIAÇÃO MUSICAL E O ENSINO DE HISTÓRIA DA MÚSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Joana Leticia Araújo Vogel1 Ivan Litenski2 Érica Dias Gomes3 Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) Resumo: Este trabalho visa refletir sobre experiência desenvolvida na disciplina História da Música, baseada na apreciação musical como desenvolvimento da escuta, partindo de várias formas de ouvir música para chegar à escuta…