Multidiciplinar

1-Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola? Segudo Everardo Luz são três argumentos: 1. De ordem sociológica : Esse argumento ele vem para a capacitação da escola, para que a mesma possa se adaptar com um grande numeros de informações, compactando para que ela utilize somente os conhecimentos que de fato interesse a aprendizagem do aluno. 2. De ordem psicológica : Já esse argumento ele visa buscar e conduzir o aluno a uma

UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIM EMPRESA PERNAMBUCANAS ARUJÁ 2012 MICHELE SEVERINO SABINO DA SILVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIM Empresa Pernambucanas Orientador: Profª Solimar Garcia ARUJÁ 2012 FICHA CATALOGRÁFICA RESUMO A empresa escolhida foi as lojas Pernambucanas, que atua no comércio varejista, e

FACULDADE NATALENSE DE ENSINO E CULTURA - FANEC Projeto Integrado Multidisciplinar LUMIÈRE LOCADORA DE DVD Ltda. NATAL 2012 1 Projeto Integrado Multidisciplinar LUMIÈRE LOCADORA DE DVD Ltda. FELIPE EMANUEL DA SILVA DE MACEDO Disciplina: Gestão de Recursos Humanos NATAL 2012 2 RESUMO O trabalho representa a aplicação do conhecimento adquirido em sala de aula de forma organizada, integrada e coerente, onde o conjunto de informações de todos os conteúdos disciplinares…

INSTITUTO DE ENSINO E PESQUISA OBJETIVO- IEPO Cursos Superiores de Tecnologia Projeto Integrado Multidisplinar Gestão de Recursos Humanos CERRADOS JEANS Palmas-TO 2014 INSTITUTO DE ENSINO E PESQUISA OBJETIVO- IEPO Cursos Superiores de Tecnologia Projeto Integrado Multidisplinar Gestão de Recursos Humanos CERRADOS JEANS Adriana de Almeida Carvalho Enedina Gomes de Barros Maria Alves Guida Marcelo…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP DESAFIO DE APENDIZAGEM – 3º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR Curso: Pedagogia Identificação: Alunos : Etapa: 1 JUSTIFICATIVA Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre os conteúdos curriculares desta formação e a realidade do cotidiano escolar. Essa dicotomia entre teoria e prática, nem…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP Interativa Curso Pedagogia N- 30 MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM GRAJAÚ-MA 2012 ACADÊMIC0S (AS): RA: DYANNE GLESSY SILVA DE JESUS 303885 IRANILDE RODRIGUES SILVA 304109 WILMA MARIA MILHOMEM DOS SANTOS

Questões 1 Há três argumentos necessários na implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola. O primeiro, de ordem sociológica, refere-se à capacidade da escola de adaptar-se a grandes informações a que estará submetida em um processo de globalização e, a partir desse ponto, saber filtrar entre esses conhecimentos aquilo que realmente interessa ao aluno. A outra argumentação é de ordem psicológica e busca conduzir o estudante a uma aprendizagem significativa…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Pólo Anhanguera Júlio de Castilho 3º Semestre ATIVIDADE AVALIATIVA PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Profº: Djalma Silveira PEDAGOGIA/PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Tutora à Distância: Margarete de Cássia Gomes Cypriano Nome / RA Edneuza de Souza RA 365898 Eva Maria Gomes da Silva RA 354325

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME Carina Nogueira RA 7246595163 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do…

INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do…