Multidiciplinar

UNIVERSIDADE PAULISTA Projeto Integrado Multidisciplinar III Cursos Superiores de Tecnologia Camila Aparecida Carvalho dos Santos Fernanda Sousa Carvalho Thatiane AP da Silva Moura Análise do RH e apresentação de proposta de melhoria para atuação da área Gestão de Pessoas no alcance dos objetivos estratégicos. SANTANA DE PARNAÍBA 2013 Camila Aparecida Carvalho dos Santos RA B2107E-2 Fernanda Sousa Carvalho RA B37AII-0 Thatiane AP

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS FERNANDA BORDIN – RA 350522 KARLA PIRES MAGAINE – RA 378735 MARLA GLACY LAMAISON LOPES – RA 390118 SIMONE BOHN DE CARVALHO BENITEZ – RA 402903 LUISA FIGUEIREDO ALBERTO DA SILVA – RA 390555 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I RELATÓRIO FINAL PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE PROFESSOR-TUTOR EAD: ROSANE ZAMBERLAN

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE. PROFESSOR-TUTOR EAD PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE. Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem I apresentado como requisito para obtenção de nota na

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDICIPLINAR FAMILIA E ESCOLA CARLA MAGALI SANTOS SILVA CLEONICE DE MENESES DO PRADO ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA JANAINA BERTO LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN R.A.2327404534 R.A.2321396247 R.A.2316371778 R.A. 2367467683 R.A.2328410786 PIRACICABA 2012 SUMÁRIO RESUMO......................................................................................................................

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE POLO GUAICURU – CURSO DE PEDAGOGIA INAÊ MARTINS FERNANDES– RA 338983 GEISIANE SANTANA ALVES – RA 338666 GISLENE SANTANA ALVES -RA 338666 CAROLINE RODRIGUES FARIAS– RA 341605 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III CAMPO GRANDE – MS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE POLO GUAICURU – CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINE RODRIGUES FARIAS– RA 341605 INAÊ MARTINS FERNANDES– RA 338983…

A peste negra Peste negra é a designação por que ficou conhecida, durante a Baixa Idade Média, a pandemia de peste bubónica ou bubônica que assolou a Europa durante o século XIV e dizimou entre 25 e 75 milhões de pessoa, sendo que alguns pesquisadores acreditam que o número mais próximo da realidade é de 75 milhões, um terço da população da época. A doença é causada pela bactéria Yersinia pestes, transmitida ao ser humano através das pulgas (Xenopsylla cheopis) dos ratos-pretos…

SUMÁRIO PREFÁCIO 3 LEVANTAMENTO DE DADOS 4 DESCRIÇÃO 6 ESPECIFICAÇÃO DE REQUISITOS 8 DIAGRAMA DE CASOS DE USO 8 ESPECIFICAÇÃO DE CASOS DE USO 9 MODELOS ESTÁTICOS DO SISTEMA 11 DIAGRAMA DE CLASSES 11 MODELOS DINÂMICOS DO SISTEMA 13 DIAGRAMAS DE ESTADO 13 DIAGRAMAS DE SEQUÊNCIA 14 DIAGRAMAS DE COLABORAÇÃO 15 DIAGRAMAS DE ATIVIDADES 16 PROTÓTIPO DE INTERFACE GRÁFICA E BANCO DE DADOS 18 WIREFRAMES 18 BANCO DE DADOS 35 DIAGRAMA ENTIDADE RELACIONAL 35 CÓDIGO SQL 36 DIAGRAMA…

1: Para iniciar sua atividade, leia o trecho do livro-texto (AZEVEDO, Antonia Cristina Peluso. Brinquedoteca: no diagnóstico e intervenção em dificuldades escolares. 3a ed. Campinas: Alínea, 2010, p. 59) e reflita a respeito da seguinte questão, para orientar a elaboração de sua atividade: “[A brinquedoteca] propõe uma postura existencial, qual seja o aprender a aprender, uma forma de educação para além da instrução”. Passo 2: Pesquise quais os contextos em que a brinquedoteca pode ser…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO - PEDAGOGIA 4º Semestre Daniela Paula Humberto/2306308453 Fabiana de Oliveira Silva/2329425826 Graziane Prieto de bem/ 2306296158 Lucimara Borges Rodrigues da Silva/2306307297 Maria Aparecida de Fátima da Silva Brito/2321384551 Simara Bispo dos Reis Nascimento/ 2321354792 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar

Conforme a aula-tema 04 e o livro-texto (PALAIA: 2010), o conceito correto para Emancipação é: Escolher uma resposta. | a. a aquisição da capacidade civil antes dos 16 anos. | | | b. a aquisição da capacidade civil antes dos 21 anos. | | | c. a aquisição da capacidade civil após a idade legal. | | | d. a aquisição da capacidade civil através do casamento a partir dos 14 anos. | | | e. a aquisição da capacidade civil antes da idade legal. | | Question 2…