Projeto multidiciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CURSO - PEDAGOGIA

4º Semestre

Daniela Paula Humberto/2306308453
Fabiana de Oliveira Silva/2329425826
Graziane Prieto de bem/ 2306296158
Lucimara Borges Rodrigues da Silva/2306307297
Maria Aparecida de Fátima da Silva Brito/2321384551
Simara Bispo dos Reis Nascimento/ 2321354792

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples

JUNDIAI/SP
SETEMBRO/2012

AS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS APLICAÇÕES EDUCATIVAS

Froebel nascido na Alemanha em 1782, filho de um pastor protestante ficou órfão muito cedo, e foi criado com aspereza por sua madrasta. Ë considerado o iniciador do jardim de infância.
Pode-se afirmar que na pesquisa bibliográfica, que uma das melhores ideias que Froebel contribuiu para a Pedagogia moderna foi que o homem essencialmente dinâmico e produtivo, não meramente receptivo.
Ele fundou o primeiro jardim de infância na cidade alemã de Blankenburg.
O nome jardim de infância reflete a ideia de Froebel que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável.
Froebel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a apreender o significado da família nas relações humanas.
Idealizou recursos sistematizados para as crianças se expressarem: blocos de construção que eram utilizados pelas crianças em suas atividades criadoras, papel, papelão, argila e serragem. Valorizava também a utilização historias, mitos, lendas, contos de fadas e fábulas, assim como as excursões e o contato com a natureza.
A grande contribuição de Froebel à educação reside em seus estudos e aplicações práticas acerca dos jardins da infância, dos quais é considerado o iniciador.
“A escola para Froebel é o lugar onde a criança deve