Multiculturalismo Diferença Culturais E Praticas Pedagogica Vera Maria Candau

UNIVERSIDADE ........................ SUPERVISÃO ESCOLAR ELIZANGELA DIAS SCHUG A DIVERSIDADE CULTURAL NA SOCIEDADE CANGUÇU – RS ABRIL/2014 UNIVERSIDADE ............................................... SUPERVISÃO ESCOLAR ELIZANGELA DIAS SCHUG A DIVERSIDADE CULTURAL NA SOCIEDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de .......................................... em Supervisão Escolar da Universidade ..............

Direito dos povos na diversidade cultural Diversidade é um valor de vida. Promovê-la por meio de políticas públicas é investir no aprofundamento da democracia e na sustentabilidade do Brasil e no equilíbrio da vida no planeta. O caráter universalista da Constituição Federal de 1988, no Art. 5º, com o princípio de que todos são iguais perante à lei, significou importante avanço na garantia dos direitos, em especial as chamadas minorias. A cultura brasileira é plural, abrange…

Educação e Diversidade Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógicas O Multiculturalismo tem enfrentado grandes desafios no seu cotidiano pedagógico, em relação à exclusão. Vera Candau defende a necessidade de termos uma visão da relação entre igualdade e diferença. Hoje em dia não se pode falar em igualdade sem incluir as questões relativas a diferenças, nem se podem abordar as…

cultura, proporcionaram o aumento das informações e propiciaram maior comunicação entre os povos. Além dos já tradicionais temas relacionados à diferença de classes sociais, estes fatores trazem à tona questões relativas à etnicidade, gênero, religião, dentre outros. Como parte integrante e constitutiva dessa sociedade, a escola, enquanto instituição cultural, tem sido chamada a buscar o entendimento destas questões e a apontar formas mais democráticas de convivência. Trata-se de uma…

Organização da Educação Brasileira relacionadas à valorização da Diversidade e Multiculturalismo e as práticas instituídas nas escolas. Distribuído em quatro passos que leva a refletir e elaborar propostas pedagógicas pautadas no conhecimento, compreensão e respeito ao diferente. Passo 1: Apresentar aos professores da Escola Municipal Saber Conviver os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo, observados no Projeto Pedagógico Curricular da Escola, através…

Andressa Lais Henrique – RA 3464983443 Aline Trintade – RA Ana Paula Aguirre – RA 2687811986 Atividade Pratica Supervionada Tutora: Juliana Cintra Campo Grande 09 de abril de 2015 Introdução Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura Toda educação esta imersa as processos culturais. Por tanto não se pode falar em ensina sem levar em consideração todas as culturas costumes…

Educação. Interculturalidade. Multiculturalismo. Escola. INTRODUÇÃO Quando se fala em interculturalidade, a ideia que nos vem à mente é a de que duas ou mais culturas estão se relacionando de alguma forma. A dimensão da interculturalidade está hoje colocada como um dos aspectos desejáveis para as escolas, tida mesmo como uma das condições necessárias para que seja respeitada a especificidade da educação escolar, seja ela: indígena, africana etc. Pensar sobre multiculturalismo e…

Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo ........................................................................................4 1.2. Comemoração do dia das Mães .......................................................................7 1.3. Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo…

PERSPECTIVAS Maria Luísa da Costa Bezerra UFRN Profª. Drª. Márcia Maria Gurgel Ribeiro Departamento de Educação-UFRN A referida pesquisa consiste em um estudo das questões culturais que perpassam a escola, no tratamento didático-metodológico com as diferenças, e no reconhecimento da diversidade cultural como parte integrante do contexto escolar de saberes e práticas docentes. O multiculturalismo, como campo teórico, se constitui numa tentativa de compreender o processo de construção das…

bolsista, no ano de 2013, no projeto de pesquisa intitulado “Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2011” sob a coordenação da professora Alda Maria Duarte da UFRN. Esta experiência me instigou a realizar a pesquisa que resultou no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) intitulado: “Plano de Ações Articuladas (PAR): Configurações do Regime Federativo e Colaborativo em Gestões…