Multiculturalismo Diferença Culturais E Praticas Pedagogica Vera Maria Candau

PROFESSORAS: MA. MARICIANE MORES NUNES E MA. MARIA CLOTILDE BASTOS TUTORA PRESENCIAL: BIANCA BUENO DE OLIVEIRA , 28 DE ABRIL DE 2014 Introdução Neste trabalho falaremos sobre o multiculturalismo e diversidade, onde abordaremos as leis, conceitos, preconceitos, cultura, religião e como estas questões devem ser trabalhadas em sala de aula, no dia a dia. Sendo assim é necessário que o professor mostre aos seus alunos o quanto o multiculturalismo e a diversidade são…

universitário Maria Antonia Curso de Especialização em Linguagens da Arte Arte e Multiculturalismo Susana de Souza São Paulo 2011 Universidade de São Paulo Centro universitário Maria Antonia Curso de Especialização em Linguagens da Arte Arte e Multiculturalismo Monografia apresentada ao Centro Universitário Maria Antonia da Universidade de São Paulo para obtenção de titulo de especialista em Linguagens da Arte. Linha de pesquisa: Reflexões sobre a prática…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 A DIVERSIDADE E O MULTICULTURALISMO NAS ESCOLAS............ 5 ANALISE CRÍTICA........................................................................................... 6 DESENHOS SOBRE DIVERSIDADES E MULTICULTURALISMO......... 7 REFERENCIAS ................................................................................................... CONSIDERAÇÕES FINAL.............

15/04/2015 INTRODUÇÃO O presente desafio trata-se de um plano de aula onde expõe os principais pontos na Lei de Diretrizes, tratando de observar a diversidade e multiculturalismo nas escolas, colocando os professores a vivenciarem experiências profissionais envolvendo atividades que valorizassem essas diversidades e multiculturalismo, mostrando através de desenhos e cartões situações onde pessoa com diferentes limitações tem capacidade de trabalhar e resolver seus problemas…

Nome: Luciana de Oliveira Barbosa Saia RA:6582336952 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Piracicaba/ SP Março/2013 Multiculturalismo A identidade humana: Cultura, raça e diferença Criada pelo conhecimento E difundida pela crença. De joelhos a pregar a crença É ingente e poderosa, a religião A força da lei divina Que a obriga à Expansão. Explosões de ideias

oferecer às novas gerações o que de mais significativo culturalmente produziu a humanidade. Essa afirmação suscita várias questões: Que entendemos por produções culturais significativas? O planejamento curricular atende à demanda social, busca soluções? O currículo é adequado ao público discente que atinge? Uma experiência pedagógica não pode ser concebida "desculturizada. Se partimos dessas afirmações, se aceitamos a íntima associação entre escola e cultura, se vemos suas…

Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos Antonio Flavio Barbosa Moreira Universidade Católica de Petrópolis, Mestrado em Educação Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação Educação escolar e cultura(s) Revista Brasileira de Educação 157 modo significativo, nos cursos que formam os docentes que nelas ensinam. Estamos ainda distante do que Connell (1993) denomina de justiça curricular, pautada, a seu ver, por três…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE DESAFIO DE APRENDIZAGEM Autoras: Suselei Affonso - Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 Adriana Beltramelli de Souza - Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e…

escola. Professoras: Ausdy Castro Santos e Maria Clotilde Tutora (ead): Maria Cláudia Tiveron Leme da Costa Aprendiz: Eliane Pereira Martins Ra: 2809649547 Joinville – SC 2015 ATIVIDADE AVALIATIVA – DESAFIO PROFISIONAL Professor: Me. Lindolfo A. Martelli Disciplinas: Educação e diversidades e Estrutura e Organização da escola. Professoras: Ausdy Castro Santos e Maria Clotilde Tutora (ead): Maria Cláudia Tiveron Leme da Costa

acerca de todo processo de elaboração de um texto analítico da convergência entre as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. O Desafio Profissional teve por objetivo a análise da legislação que ampara o respeito ás diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do Multiculturalismo na Construção do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Sendo assim, foram realizadas levantamentos dos principais…