Multiculturalidade Artes

NO ENSINO DA ARTE Sorocaba/SP 2013 As mutações do conceito e da prática Pela Lei de Diretrizes e Bases é obrigatório o ensino da arte no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, somente o professor pode torna-la essencial para favorecer o crescimento individual do cidadão. A falta de um aprofundamento dos professores de Ensino Fundamental e Médio pode atrasar o processo Arte-Educação, que tem missão de favorecer o conhecimento das diversas linguagens da arte. …

SOCIODIVERSIDADE, MULTICULTURALIDADE E SUSTENTABILIDADE Manuel Muñoz 1. Globalização e multiculturalidade A globalização é uma das características definitórias do começo do século XX (PERESSON, 2006). É um fenômenos que nos faz sentir interligados e interdependentes graças aos avanços nas telecomunicações: por internet conhecemos em instantes o que acontece na outra parte do mundo; com os modernos meios de transporte em poucas horas nos deslocamos entre continentes. Contudo,…

estes conhecidos por fotograma. Esta técnica começou por ser usada por fotógrafos surrealistas e dadaístas. Técnica que ficou muito popularizada por Andy Warhol que produzido fotogramas de fragmentos de uma garrafa de vidro de Coca-cola, durante a pop Arte norte-Americana dos anos 60. Em 1840 o norte-americano Alexander Wolcott abre ao público o primeiro estudo em Nova York, onde fazia retratos com o daguerreótipo. No ano seguinte na Europa, Londres começa a funcionar o…

com destaque para os meios de comunicação de massa e a internet e estabelecer também um debate acerca do enfraquecimento da influência de fatores espaciais na construção individual. Por fim, diferenciaremos a inter e a multiculturalidade no tópico Inter ou multiculturalidade e a necessidade do ser intercultural, defendendo aqui a grandeza do respeito e mútuo enriquecimento entre as diversas culturas. 2 UM BREVE CONCEITO DE CULTURA É unânime entre os antropólogos que o homem no planeta

universitário Maria Antonia Curso de Especialização em Linguagens da Arte Arte e Multiculturalismo Susana de Souza São Paulo 2011 Universidade de São Paulo Centro universitário Maria Antonia Curso de Especialização em Linguagens da Arte Arte e Multiculturalismo Monografia apresentada ao Centro Universitário Maria Antonia da Universidade de São Paulo para obtenção de titulo de especialista em Linguagens da Arte. Linha de pesquisa: Reflexões sobre a prática…

sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. INDRODUÇÃO O presente trabalho constituiu-se de conhecimento e prática sobre a diversidade cultural e foi focado nas disciplinas: Educação, Diversidade e Pesquisa: Processo de Construção social dos sujeitos e a Compreensão da multiculturalidade na escola. …

BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. BARBOSA, Ana Mae.INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. AS MUTAÇÕES DO CONCEITO E DA PRÁTICA A aprendizagem da Arte é obrigatória pela Lei de Diretrizes e Bases - LDB - no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no entanto, essa obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Somente a acão do professor pode torná-la essencial para…

Existem diversas ideias pedagógicas que valorizam a multiculturalidade, como por exemplo o intercâmbio, onde a professora transmite tradições, línguas, vestimenta. A observância, do material didático é muito importante estar de acordo com a realidade tecnológica, pois os meios de comunicação estão repletos de informações sobre pluralidade cultural e multiculturalismo. Trabalhar a multiculturalidade em sala de aula tem grandes benefícios, em uma aula de artes, jovens, crianças e adultos…

BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. AS MUTAÇÕES DO CONCEITO E DA PRÁTICA A aprendizagem da Arte é obrigatória pela Lei de Diretrizes e Bases - LDB - no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no entanto, essa obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Somente a acão do professor pode torná-la essencial para…

V Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22-setembro 2005 MULTICULTURALIDADE E SUAS POSSIBILIDADES (QUE PODE PRATICAR-SE ) NA PRÁXIS EDUCATIVA Hellen de Andrade Lira1 RESUMO Paulo Freire, através de seus estudos, contribuiu para o repensar crítico sobre nossa prática pedagógica que deve ser construída em função das novas formas de convivência humana (multiculturalidade), baseadas na solidariedade, cooperação e união. Dessa forma, este trabalho pretende refletir e analisar,…