Ensino das Artes

ao Evangelho, que nos erguemos todos em pé, com as mãos levantadas, eles (os índios) se levantaram conosco e alçaram as mãos, ficando assim, até ter acabado: e então tornaram-se a assentar como nós... e em tal maneira sossegados, que, certifico a Vossa Alteza, nos fez muita devoção." - Carta de Caminha a El-Rei, 1º de maio de 1500. (o texto continua com mais informações) Em seguida a professora Bruna deu continuidade a um conteúdo da Língua Portuguesa (verbos) que já havia introduzido pedindo assim, que os alunos circulassem no texto todos os verbos encontrados e os classificassem. Em seguida apresentou a seus alunos a obra de arte de Victor Meirelles, que retrata essa mesma missa, relatada verbalmente e por escrito (texto), e se chama: Primeira Missa no Brasil. Comentou sobre a obra que foi pintada em 1860 e está no Museu Nacional de Belas Artes no Rio de Janeiro, que o quadro mede 2,68 metros de altura por 3,56 metros de largura. Após mostrar o quadro, tecer comentários sobre ele, ouvir o que os alunos tinham a dizer sobre a obra, aproveitou também a questão das medidas do quadro, que era outro conteúdo de Matemática (medidas) que iria iniciar com essa turma e lançou uma proposta artística: pediu que fizessem uma releitura coletiva utilizando as mesmas medidas do quadro. Com fitas métricas, réguas, os alunos mediram o papel cráft e fizeram a releitura. Marque apenas a alternativa correta de acordo com as web aulas. Em relação à forma que a professora Bruna…

empreendedorismo social local/global; unidade na diversidade; cidadania mundial -versa) -local | - - | 11-11-2013 11 / 68 CP_3 Objectivo(s) 50 horas nova atitude de civismo apurado. Conceitos-chave: preconceito; - unidade na diversidade Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional Conceitos-chave: cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade - Posicionamento profissional entre a disciplina e a - tempo e…

FICHAMENTO ANA MAE BARBOSA INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE Sorocaba/SP 2013 As mutações do conceito e da prática Pela Lei de Diretrizes e Bases é obrigatório o ensino da arte no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, somente o professor pode torna-la essencial para favorecer o crescimento individual do cidadão. A falta de um aprofundamento dos professores de Ensino Fundamental e Médio pode atrasar o processo Arte-Educação, que tem missão de…

A IMPORTANCIA DA ARTE NO ENSINO MÉDIO http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/minicursos/arte_em/cap_diretrizes.htm Acesso em 23 de março de 2015 É fator importante equipar a escola com sala ambiente para desenvolver as aulas de Arte, bem como criar espaço físico para a realização de projetos. Há também a necessidade de realizar visitas a museus, galerias, ateliês, ensaios de grupos de dança, peças teatrais, concertos e bandas musicais, apresentação de corais, espetáculos e outros, no…

do ensino fundamental, além de ser voltado para atingir todas as faixas etárias e classe social desse ensino, devido ao grande leque de opções que as artes visuais proporcionam. É preciso considerar que o tema enfocado pelo projeto induz a uma criação artística sem limitações ou preocupação estética. Proporcionar aos alunos, através das linguagens artísticas, o conhecimento e o interesse pelas artes visuais, utilizando técnicas variadas de interferências na imagem. Nas…

saber arte e saber ser professor de arte. Para um bom trabalho pedagógico é preciso de um desenvolvimento em profundidades com saberes necessários qualitativo que vise formulações educativas. O professor de arte precisa saber arte e saber ser professor de arte. Compreender o alcance de sua ação profissional, ou melhor, saber que pode concorrer para que seus alunos também elaborem uma cultura estética e artística na sua vida e na sociedade. O professor é responsável pelo sucesso do…

Atividade 2 A experiência provocada pela obra de arte e pela criação artística em geral deveria conquistar para si um lugar de relevância em meio às demais disciplinas da matriz curricular, esse ambiente deveria garantir uma interação maior com a construção do conhecimento. A partir da leitura e compreensão das temáticas das aulas-texto 11, 12 e 13, elabore uma reflexão (mínimo de 20 linhas) sobre, quais as relações que podem ser estabelecidas entre as imagens e os processos educativos…

Estudo do texto: as sequências discursivas e os gêneros textuais no sistema de comunicação e informação - modos de organização da composição textual; atividades de produção escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais - públicas e privadas. Produção e recepção de textos artísticos: interpretação e representação do mundo para o fortalecimento dos processos de identidade e cidadania - Artes Visuais: estrutura morfológica, sintática, o contexto da obra artística,…

Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. BARBOSA, Ana Mae.INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. AS MUTAÇÕES DO CONCEITO E DA PRÁTICA A aprendizagem da Arte é obrigatória pela Lei de Diretrizes e Bases - LDB - no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no entanto, essa obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Somente a acão do professor pode torná-la essencial para favorecer o…

Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. AS MUTAÇÕES DO CONCEITO E DA PRÁTICA A aprendizagem da Arte é obrigatória pela Lei de Diretrizes e Bases - LDB - no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no entanto, essa obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Somente a acão do professor pode torná-la essencial para favorecer o…