Motivação Para A Formação Pedagogica Na Escola

GESTÃO ESCOLAR: LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO DOS DIRETORES DE ESCOLAS MUNICÍPIO DE ELISEU MARTINS-PI MARIA JOSÉ DE SOUSA ALVES Graduada em bacharelado em Administração pela Universidade Federal do Piauí UAPI/UFPI Polo de Canto do Buriti, Servidora efetiva da Prefeitura Municipal de Eliseu Martins no cargo de Auxiliar Administrativo RESUMO A temática deste estudo deu-se por perceber a importância da concepção atual de uma Gestão Escolar implantada nas escolas públicas do…

ficando na maioria das vezes em fila reta. O quadro de giz é verde escuro é afixado permanentemente na parede, a mesa da professora fica à frente das mesas dos alunos e o armário da sala é utilizado para guardar os materiais e os livros didáticos, a escola não dispõe de armários para os estudantes. A sala de aula possui um espaço físico adequado à quantidade de alunos que, ao todo contam 29, porém, estão freqüentando a aula 22 alunos. Além disso, existem dois ventiladores. Possui…

da Pedagogia de Projetos de alunos de nível médio das escolas: pública e particular de Guanambi-Bahia, teve como ponto de partida a seguinte questão: a pedagogia de projetos faz com que haja maior motivação no ensino-aprendizagem da disciplina História nos alunos do Ensino Médio? Para responder a este pressuposto cujo objetivo foi analisar-se uma proposta de trabalho com pedagogia de projetos, visando encontrar soluções para a falta de motivação, fator determinante para a aquisição da…

satisfação e a motivação dos Servidores públicos de uma Escola Estadual (BH-MG) Trabalho apresentado á disciplina “Estágio Supervisionado II” do Curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Professora: Nanci das Graças Carvalho Rajão Belo Horizonte 2010 1. INTRODUÇÃO Este projeto foi elaborado com intuito de identificar os fatores que influenciam a satisfação e a motivação no trabalho dos professores de…

processo de formação inicial e constitui-se como o espaço, por excelência, em que se realiza a união dialética entre a teoria e a prática. A intenção da pesquisa é proporcionar a nós, alunos de pedagogia, a complementação do ensino e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados segundo os currículos, programas, calendários escolares, a fim de se constituírem em instrumentos de integração, em termos de treinamento prático e cientifico, destinando à formação de…

2004, o Ético está presente em escolas particulares de todo o Brasil, com sua linha de materiais didáticos de reconhecido rigor conceitual, destinada à Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e cursos Pré-Vestibulares. Em seu 1º ano, o Ético lança os materiais do Ensino Médio e Pré-Vestibular e conquista, em pouco tempo, 50 escolas parceiras, atualmente com todos os segmentos, desde o ensino infantil até o Pré-vestibular, hoje com mais de 400 escolas parceiras. Além do…

Tereza Cristina TENDENCIAS PEDAGOGICAS: ANALISE DE UMA AULA EM UMA ESCOLA PUBLICA DE CASTANHAL RESUMO O presente trabalho tem em meta analisar uma aula vídeo gravada em uma turma de 2º ano do ensino fundamental numa Escola pública de Castanhal; com o objetivo geral de identificar qual a tendência pedagógica utilizada pela professora, e especificamente discutir sua opção didático-pedagógica a luz dos autores referenciados, ao ministrar o…

objetivo investigar as práticas pedagógicas mais eficazes que conduzirão à qualidade no processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a importância do uso de tais recursos tecnológicos. Vale ressaltar a importância do uso destes recursos pelo aumento do interesse, participação e motivação dos alunos, a aprendizagem mais significativa e a aula produtiva e dinâmica, facilitando a problematização dos conteúdos. Demonstram também, a necessidade da formação e o aperfeiçoamento…

FALCULDADE DE SELVIRIA Maria Eliane Celedônio de Araújo Maria EtieneCeledônio A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO DOCENTE E SEU GESTOR JAGUARUANA-CE 2013 Maria Eliane Celedonio de Araújo Maria Etiene Celedoni A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO DOCENTE E SEU GESTOR. TCC apresentado a Faculdade Selviria – Departamento da Educação - como requisito para

para obedecer). Na educação, o primeiro trabalho surge em 1913 com Franklin Bobbit, que aplica os princípios de Taylor à administração da escola, definindo a função do diretor como “identificador e distribuidor das tarefas inerentes à organização escolar”. No Brasil, Querino Ribeiro, em 1938, escreve trabalho pioneiro sobre o fayolismo na administração da escola pública. Teorias da Administração Aplicada à Gestão Escolar II Toda e qualquer organização necessita de uma prática…