Motivação Para A Formação Pedagogica Na Escola

Práticas Pedagógicas PPI - Práticas Pedagógicas I PPII - Práticas Pedagógicas II PPIII - Práticas Pedagógicas III RPP – Relatório de Práticas Pedagógicas RPPIII – Relatório de Práticas Pedagógicas III ESG – Ensino Secundário Geral 9ª D – 9ª Classe, Turma D PEA – Processo de Ensino e Aprendizagem 9ª//5ª/1ª – 9ª classe, 5ª unidade e 1ª aula 8ª // 6ª / 21ª – 8ª classe, 6ª unidade e 21ª aula 8ª //6ª /1ª - 8ª classe, 6ª unidade e 1ª aula Dedicatória Dedico ao tutor, professor de química da…

mais alta, mais intelectual. Assim surgiram os sofistas, uns grupos de homens sem conexão entre si que tinham, contudo, a mesma finalidade: educação para a vida pública, formação política, de orador. Os sofistas foram os professores filosóficos que influenciaram na cultura e na educação daquela época. As ideias pedagógicas dos sofistas, das referências que temos podem ser sintetizadas assim: Acentuaram o valor do humano, do homem e mais concretamente do individuo na educação.…

professores ver mudanças em sua prática pedagógica, os prós e os contras que vêem nessa mudança, observando que, na formação inicial daqueles que concluíram o curso de licenciatura recentemente, existem elementos que facilitam seu trabalho, mais do que para aqueles que têm mais tempo de formação, e precisam atualizar sua prática trabalhando. A prática interdisciplinar exige do professor um esforço de atualização e de abertura e, do aluno, uma maior motivação para a aprendizagem. A…

Profa Nayara Santos São Luís 2015 CONCEITO Motivação é o estado interior que desperta o interesse ou inclinação do indivíduo para algo.  Interesse - é a inclinação que uma pessoa sente, especificamente, por alguma coisa material ou espiritual.  As necessidades biológicas, sociais ou psicológicas são fontes de motivação que despertam o indivíduo para a execução de atividades que satisfação desejos pessoais.  MOTIVAÇÃO X ESCOLA Na escola, a motivação consiste em oferecer estímulos…

As Tendências Pedagógicas Atualmente, é de fundamental importância que os professores e professoras conheçam as tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem durante o decorrer da história, para que possam entender a situação da educação nos nossos dias atuais e refletir sobre a sua atuação pedagógica com o objetivo de aperfeiçoá-la. As tendências pedagógicas buscam apresentar e discutir como a instituição escolar é organizada e também qual o sentido que a escola opta…

QUADRO SÍNTESE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Nome da Tendência Pedagógica Pedagogia Liberal Tradicional. Tendência Liberal Renovadora Progressiva. Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova) Papel da Escola Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio social. Formação de atitudes. Conteúdos Métodos São conhecimento e valores…

um trabalho realizado em grupo. Questionamos as razões que motivam tais atitudes bem como a necessidade diagnostica dos problemas indisciplinares e das possíveis soluções a respeito. Diante disso, o referido trabalho teve como campo de estudo, uma escola pública localizada na cidade de João Pessoa, capital do Estado da Paraíba – Brasil. Tomamos como referencial teórico, estudos que pensam à educação em uma perspectiva ampla, que abre discussões sobre cidadania, autonomia e…

UNINTER LEILA CRISTINA SANTOS AZEVEDO – RU – 1084866 FRANCIELLE ARAUJO DA CRUZ- RU-1075624 ELIANE NESTOR – RU - 1084326 AS TEORIAS NÃO CRITICAS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Formação docente fase II: As teorias não-críticas da educação - no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba-UNINTER. Tutor local: Eliane de Souza Silva PAP - CIC

características encontradas fora da escola como problemas sociais, sobrevivência precária e baixa qualidade de vida, além de conflitos nas relações familiares, mas aspectos envolvidos e desenvolvidos na escola como a relação professor-aluno. Durante a pesquisa elaboramos duas grandes categorias de análise; uma que analisa a indisciplina sob a ótica da psicologia institucional apresentados, neste texto, por Aquino e Guimarães. Dessa forma, Aquino (1996) discute que a escola passa a…

PSICOPEDAGOGIA SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR CONTEMPORÂNEO Ibotirama 2011 IVONETE ALVES DE BARROS DE QUEIROZ UM OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR CONTEMPORÂNEO Artigo cientifico apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas (FINOM) como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em psicopedagogia. Orientadora: Profª Murillo da Silva Neto Ibotirama 2011 UM OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA SOBRE A FORMAÇÃO DO…