Motivação escolar

SANTOS FELIPE ALMEIDA DE OLIVEIRA JOSÉ RIVALDO ALVES DE SANTANA FILHO LUCIANA BRITO MACÊDO REINILSON DOS SANTOS MOTIVAÇÃO ESCOLAR Aracaju 2013 DAYSE ANNE GOMES DOS SANTOS FELIPE ALMEIDA DE OLIVEIRA JOSÉ RIVALDO ALVES DE SANTANA FILHO LUCIANA BRITO MACÊDO REINILSON DOS SANTOS MOTIVAÇÃO ESCOLAR Relatório sobre motivação escolar apresentado com base na fundamentação teórica e na aplicação do questionário motivacional escolar, sendo o presente requisito da medida de eficiência da disciplina Processos Psicológicos Básicos III, ministrada pela Profa. Dra. Marlizete Maldonado Vargas, no 1º Semestre de 2013. Aracaju 2013 1. INTRODUÇÃO As pessoas buscam fatores que as motivam, ainda que a mesma para alguns venha ser um fator complexo e pouco descritivo, para outros os fatores motivacionais é resultados das escolhas que fazemos, dependendo do objeto que cause satisfação ao individuo. Segundo Vernon (1973), “a motivação é encarada como uma espécie de força interna que emerge, regula e sustenta todas as nossas ações mais importantes”. Contudo, é evidente que motivação é uma experiência interna que não pode ser estudada diretamente. A partir disto, percebe-se que a emoção é um sentimento totalmente interno, onde não é possível observação por parte de ninguém, é um sentimento que somente o individuo que está presenciando a sensação é que pode sentir e descrevê-la. A motivação poderá de fato nos levar a uma ação, é uma força que nos pré dispõe a fazer algo, seja de uma ação…

Sabe-se que, atualmente, para toda e qualquer aprendizagem é essencial motivação. Dificilmente um indivíduo aprende o que não quer aprender. Inicialmente, é necessário ter a vontade de aprender, e para sentir tal vontade é preciso que o aluno seja motivado. O professor deve descobrir estratégias, recursos para fazer com que o aluno queira aprender, em outras palavras, deve fornecer estímulos para que o aluno se sinta motivado a aprender. Assim, ao sentir-se motivado o individuo tem…

Motivação A motivação é a principal fonte de ligação para adquirir a aprendizagem, pois é através dela que surge o interesse de conhecimento e para se aplicar a aprender é preciso estar motivado. Atribuímos às condições motivadoras ao sucesso ou fracasso. O estudo da motivação considera 3 tipos de variáveis: O Ambiente; A necessidade, vontade, desejo do individuo; A fonte de satisfação, o objeto que atrai esse individuo. Essa pode ser considerada a cadeia da motivação. Exemplo…

Uma questão de motivação No passado, os alunos eram facilmente influenciados pela autoridade do professor em sala de aula, aceitavam pacificamente as estratégias de ensino, pois, a sociedade já os orientavam assim. Com o avanço tecnológico, o desafio do professor é maior. Os alunos têm muito mais atrativos fora da sala de aula, que prendem sua atenção, do que ficar olhando para um “cara” na frente de um quadro negro. Assim, o professor precisa buscar uma linguagem que vem ao encontro do…

Ficha nº 01 Nome Livian Da Silva Costa Assunto: Motivação e aprendizagem escolar “É freqüente deparar-se com a queixa de muitos professores de que seus alunos não têm interesse algum em aprender.” Quando há alunos desinteressados pelos estudos, cria-se o questionamento de como fazer para motivá-los. Devem ser avaliadas várias variáveis, como o modo como são apresentados e propostos os conteúdos e as tarefas, e quais situações ou atividades que desmotivam o aluno a estudar. Estes…

Conceito de motivação A motivação, que antigamente se dava somente através de remuneração para os funcionários e lucros para a empresa, é um dos fatores motivacionais mais estudados na atualidade e conceituada por vários autores. Gil (2001, p. 202) acredita que motivação é, [...] a força que estimula as pessoas a agir. No passado, acreditava-se que esta força era determinada principalmente pela ação de outras pessoas, como pais, professores ou chefes. Hoje, sabe-se que a motivação…

C. THE CHARACTERISTICS OF A GOOD LANGUAGE LEARNER A number of researchers have drawn up lists of the characteristics of good language learners. I have referred to some of these in filling out the following list produced by Wenden(*1). 1. Good language learners find a style of learning that suits them. They are self aware ie they know themselves.. When they are in a learning situation which they do not like, they are able to adapt it to their personal needs. They believe they can always…

PROFFORMA Nº 03 – Junho 2011 Motivação e aprendizagem em contexto escolar Motivação e aprendizagem em contexto escolar Filomena Ribeiro (1) Escola Secundária de São Lourenço Resumo O presente artigo procura salientar a importância da motivação nos processos de aprendizagem e no sucesso dos alunos em contexto escolar. O envolvimento dos alunos nas disciplinas curriculares parece variar em função de diversos factores, individuais e de contexto, ligados à motivação.…

Da motivação a participação na aula de Educação Física no ensino médio Uma característica recorrente da educação física no ensino médio é a participação dos adolescentes nas aulas desta disciplina. Através de uma revisão e da leitura e análise de algumas literaturas este presente trabalho dentara tratar as idéias e as circunstâncias que fazem da aula de educação física não ser tão apreciada pelos adolescentes. Através da analise de algumas pesquisas e com algumas perguntas como, por…

Motivação escolar em função da família na adolescência* Resumo. Este estudo teve como objectivo a análise da relação entre a motivação para o trabalho escolar e variáveis ligadas ao contexto familiar dos jovens. As variáveis ligadas à família foram as seguintes: autoridade parental, percepção de apoio dos pais, habilitações escolares dos pais, autoconceito familiar, amizade dos irmãos, divórcio versus não divórcio dos pais, e ainda visualização televisiva de…