Montar Uma Escola Inclusiva

| |•§1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela| |da educação especial... | |•Como podemos analisar na lei, está muito claro, todos os direitos que estes alunos possuem, mas qual será a realidade em | |nossas escolas? O objetivo é a inclusão, mas com tantas dificuldades que precisam enfrentar no dia

EDUCAÇÃO INCLUSIVA - Ao invés de adaptar e individualizar/diferenciar o ensino para alguns, a escola comum precisa recriar suas práticas, mudar suas concepções, rever seu papel, sempre reconhecendo e valorizando as diferenças. - Para conseguir trabalhar dentro dessa proposta educacional, o professor precisa contar com o respaldo de uma direção escolar e de especialistas (orientadores, supervisores educacionais e outros), que adotam um modo de gestão escolar, verdadeiramente…

de Souza Resumo: As escolas abertas para todos os tipos de alunos, construídas à luz dos princípios da inclusão, diferem, substancialmente, das formas antigas de inserção escolar de pessoas com deficiência. Este novo processo requer mudanças de atitudes perante o trabalho com alunos portadores de necessidades educativas especiais. Este foi o assunto que alavancou este estudo, que é o relato de uma experiência vivenciada na sala do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola de Educação…

Autoras: Sônia Sousa de Oliveira; Simone Alves de Sousa. título: A atuação padagógica inclusiva do professor na educação básica TEMA: EUFRIDA, A BORBOLETA AZUL: RESPEITANDO AS DIFERENÇAS. Tucano 2014 Autoras: Sônia Sousa de Oliveira; Simone Alves de Sousa. título: A atuação padagógica inclusiva do professor na educação básica. TEMA: RESPEITANDO AS DIFERENÇAS. Trabalho…

quais comportamentos a serem eliminados e quais serão reforçados, para então adaptá-los a forma adequada de aprendizagem necessária. Estrutura educacional em escolas especializadas no método ABA As escolas especializadas devem estar sempre ampliando sua estrutura para atender cada vez mais as necessidades dos alunos. Essas escolas devem estar sempre aptas, seja nos brinquedos, tecnologia, jogos, nos ensinamentos e na formação. Mas principalmente aprimorar os conhecimentos dos…

fato de que muitos estudos têm sido feitos na área da inclusão e pouca mudança tem se percebido na prática, pois mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica mudar a escola como um todo. É valorizar as peculiaridades de cada aluno, atender a todos na escola, incorporar a diversidade, sem nenhum tipo de distinção. A inclusão é um processo cheio de imprevistos, sem fórmulas prontas e que exige aperfeiçoamento constante. A leitura…

principais aspectos da educação e da escola estão sendo questionados, bem como quais os novos paradigmas em relação à escolar (e a inclusão) estão sendo apresentados. R- Mantoen analisa a instituição escolar como uma estrutura complexa, onde seu parâmetro universal é baseado na homogeneidade, onde a perspectiva educacional visa igualar e normatizar de forma generalizada seus alunos, contudo sabemos que cada individuo que integra o corpo discente da escola possui suas…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA SAULA MARIA MARQUES GOMES CRIANÇAS ESPECIAIS Santos - SP 2014 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA SAULA MARIA MARQUES GOMES CRIANÇAS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusiva da Universidade Santa Cecília, sob orientação da

..............4 3- CONCLUSÃO..........................................................................8 4- REFERENCIAS..................................................................,,....9 Introdução A idéia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Partindo desse principio e tendo como horizonte o cenário ético dos Direitos Humanos, sinaliza a…

necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola Municipal Emídio Da Silva, Entre os dia 19 de fevereiro de 2013 e 30 de março do mesmo ano. O objetivo é entender, analisar e até mesmo sentir a prática da inclusão no ensino regular. O ensino inclusivo tenta respeitar as deficiências e diferenças, por muitas vezes, reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam se transformar para…