Montar Uma Escola Inclusiva

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Educação fisica A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Redenção - PA 2014 A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Educação fisica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade Educação e Cultura. Prof. Giane Albiazzetti

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL TEOLOGIA E CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS Relatório sobre Palestra: Integração de estudantes com necessidades especiais Aluno: GOIÂNIA, Maio de 2015. Integração de alunos com necessidades especiais na escola A preocupação em oferecer atendimento a pessoas com deficiência, fez surgir em meados dos anos 80 e princípio dos anos 90, em contexto internacional, um movimento materializado por profissionais, pais e pessoas com…

pelo governo federal. Atualmente as unidades de ensino da rede municipal de Montes Claros atendem 511 crianças com deficiência, que recebem assistência para acompanhar as aulas e desenvolver suas habilidades intelectuais. Para isso, foi necessário montar uma equipe especializada na secretaria, investir em treinamento e capacitações, vencer barreiras do preconceito e criar um ambiente adequado à aprendizagem. Desde o início, porém, o principal foco de atenção foi sobre os responsáveis…

PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAP SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Sala de Apoio Educacional Especializado Macap/ AP Maro de 2010. APRESENTAO A sociedade est vivenciando uma nova realidade no que tange a necessidade de promover mais sensibilizao a respeito das diferenas que costumam gerar motivao para que diversos tipos de preconceitos continuem acontecendo e deturpando a interao entre…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER TCC PROJETO O EDUCADOR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL RIO BRANCO - ACRE 2013 DISCENTE: DEYSE DE OLIVEIRA CURSO: PEDAGOGIA RU 527802 TEMA: AS DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA PROBLEMA: Quais são as dificuldades enfrentadas pelos educadores no processo de aprendizagem de crianças com necessidades especiais? Quais são as metodologias adotadas no enfretamento das dificuldades? E de…

INCLUSÃO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS 05 2.1 INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA 06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 06 2.3 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO 07 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA 08 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO 09 2.3.4 DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TABALHO PEDAGÓGICO DO(A)…

7.853 (que obriga todas as escolas a aceitar matrículas de alunos com deficiência e transforma em crime a recusa a esse direito) foi aprovada em 1989 e regulamentada em 1999. Graças a isso, o número de crianças e jovens com deficiência nas salas de aula regulares não para de crescer: em 2001, eram 81 mil; em 2002, 110 mil; e 2009, mais de 386 mil - aí incluídas as deficiências, o Transtorno Global do Desenvolvimento e as altas habilidades. Hoje, boa parte das escolas tem estudantes…

Assis 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL diversidade, inclusão e projeto político pedagógico Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras, Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares, Educação e Tecnologia em Educação, Cidadania Diversidade: Relação Etnico-Raciais, Seminário Interdisciplinar lll. Profs.: Edilaine Vagula, Sandra Vedoato, Vilze Vidotti, Cyntia…

HISTÓRICA DA INCLUSÃO A chamada Educação Inclusiva teve início nos Estados Unidos através da Lei Pública 94.142, de 1975 e, atualmente, já se encontra na sua segunda década de implementação. Mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica mudar a escola como um todo, no projeto pedagógico, na postura diante dos alunos, na filosofia. Ela pretende valorizar as peculiaridades de cada aluno, atender a todos na escola, incorporar a diversidade, sem nenhum tipo

necessidades pessoais que podem está relacionado às ações efetiva do cotidiano, a transmissão e busca de informações. A educação é apontada como condição indispensável á implantação das mudanças numa escola que se redireciona em busca de saberes e práticas. Com tudo, a escola encontra-se com algumas dificuldades, entre elas por ser uma classe multiseriada e com alunos com deficiência educacionais que requerem uma atenção maior, durante o processo de ensino-aprendizagem. Através disto