Montar Uma Escola De Educação Infantil

comunidade escolar INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO: Escola Municipal de Ensino Fundamental Agrícola MUNICIPIO/ ESTADO: Áurea - RS DIRETOR: Edson Fornal PERÍODO PRÁTICA: 21 de maio a 01 de junho. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE: Escola Municipal de Ensino Fundamental Agrícola de Áurea, localizada na Secção Treze de Maio, km 16 na cidade de Áurea fundada no dia 27 de junho de 1994. A escola teve sua origem com o nome de Escola Municipal de Primeiro Grau Incompleto, União…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da escola: Centro de Educação Infantil Guta Marcon Endereço: Rua: Valentin Trevisan,20 Bom Retiro, Curitiba, Paraná Telefone: (41) 3029 5573 / 3352 5573 Horário de funcionamento: O horário de funcionamento da instituição é de segunda à sexta-feira, dás 07:00 às 19:00 horas. Equipe Pedagógica/ Administrativa: NOME FORMAÇÃO FUNÇÃO TEMPO NA FUNÇÃO PERÍODO DE TRABALHO Marco Antônio Marcon Superior completo Diretor/administrativo 5 anos 09:00 às 19:00…

INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL BELO HORIZONTE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil

PROJETO - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL TURMA: infantil 2 Descrição: O presente projeto tem como objetivo abordar e discutir assuntos relacionados à alimentação saudáveis a partir dos 2 anos de idade, ampliando os conhecimento dos educandos sobre o tema. Destinado aos alunos de Educação Infantil. Justificativa: O tema alimentação é motivo de preocupação dos pais e educadores, visto que o mercado oferece uma enorme quantidade de produtos alimentícios que, através da mídia, invadem as…

TRABALHO DE GRADUAÇÃO POLÍTICAS PÚBLICAS EMANCIPATÓRIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE Trabalho de Graduação de Conclusão do Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Professora Orientadora: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 17/12/2011 POLÍTICAS PÚBLICAS EMANCIPATÓRIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE Raquel Indaiá Ferreira1 Darlene…

O BRINCAR E A LEITURA NA PRÉ-ESCOLA Por: M. Biasi Os professores precisam considerar que na educação infantil muito aspectos podem ser trabalhados por meio de jogos e brincadeiras, com objetivos como levar a criança a “aprender a lidar com ansiedade; refletir sobre limites; estimular a autonomia; desenvolver e aprimorar as funções neurossensoriomotoras; desenvolver a atenção e a concentração; ampliar a elaboração de estratégias; estimular o raciocínio lógico e a criatividade”. (RAU,…

1 INTRODUÇÃO Os Educadores do Ensino Infantil e Fundamental sabem que é extremamente necessário preparar seus alunos não só academicamente, mas também para que sejam cidadãos responsáveis pelo ambiente em que vivem. Dessa forma, é muito comum que as escolas desenvolvam um projeto pedagógico de meio ambiente no qual são estimulados valores que garantirão os recursos naturais para a manutenção da vida na Terra. O ser humano em geral, deve se ter essa preocupação em garantir um futuro…

FEDERALISMO POLÍTICO E EDUCACIONAL Carlos Roberto Jamil Cury Carlos Roberto traz como primeiro aspecto do seu texto a responsabilidade da União sobre a educação, visto que é de sua competência a elaboração e é fundada em diretrizes e bases. Utilizando-se do termo federação, derivado do latim significando aliança, união e também confiança. Podemos chegar à formação do estado como entidade soberana, podendo haver uma divisão de competências. Ele distingue o federalismo em três grupos: 1-

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE BARRA DO GARÇAS-MT CURSO DE PEDAGOGIA ELISÂNGELA MIRANDA DA COSTA RA: 1709137749 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE TUTORA EaD – LAÍS OSSUNA SERRA NOVA DOURADA - MT MARÇO DE 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO...................................

presente trabalho tem como objetivo analisar o importante papel da brinquedoteca na educação infantil para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das crianças. A brincadeira é um comportamento voluntário e consciente, caracterizado pela imaginação e os diversos significados da vida, contribuindo pra a construção do próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. O lúdico na educação infantil pode ser trabalhado em todas as atividades, pois é uma maneira de…