Montar Uma Escola De Educação Infantil

brincar apenas como “brincar”, passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico. A brinquedoteca é um espaço onde o brincar torna-se significativo, a brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação e os diversos significados da vida, sendo assim, é através da brincadeira que a criança…

os Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) , na faixa etária de quatro a seis anos os conteúdos estão organizados em cinco blocos. a) Cite quais são eles. - Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar; - Os lugares e suas paisagens Objetos e processos de transformação Os seres vivos Fenomenos da natureza b) Escolha um deles e descreva um projeto que pode ser desenvolvido na Educação Infantil envolvendo esse conteúdo.…

Projeto Primavera Educadoras: Heloisa e Renata Infantil lll 2º semestre JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. OBJETIVOS: Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências. Despertar o interesse pela preservação do meio

Ludicidade na Educação Infantil Nomes: Jodeon Costa (RA 1319232) Maria Adelaide da Silva (RA 1321443) Solange Dorilei Barata ( RA 1324675) Suzi Conceição S. Sacramento (RA 1329986) Núcia Claudianne Rodrigues Nascimento ( RA 1320023) Polo Marabá 2014 Autores (as) Jodeon Costa (RA 1319232) Maria Adelaide da Silva (RA 1321443) Solange Dorilei Barata (RA 1324675) Suzi Conceição S. Sacramento (RA 1329986) Núcia Claudianne Rodrigues Nascimento (RA 1320023) A IMPORTÂNCIA DA…

EDILENE APARECIDA ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Dourados 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1

próximo. Enfim, somente pela educação preventiva podemos atingir o objetivo de formar cidadãos conscientes, mostrando-lhes qual o melhor caminho a seguir, elucidando-os sobre o perigo. Dentro desta visão é importante trabalhar a interação na atuação de professores e alunos na Educação Infantil, despertando o senso moral na infância, sensibilizando, mobilizando e resgatando valores no cotidiano da escola infantil, ou seja, experiências vividas no dia-a-dia da escola, construindo a…

Para saber como trabalhar higiene e saúde na educação precisa-se compreender um pouco mais sobre o assunto, tem se percebido que a educação e o cuidado na primeira infância têm suscitado uma crescente onda de interesses nos países membros da organização e cooperação e desenvolvimento econômico (OCDE), onde se vê a educação e o cuidado com qualidade para criança, fortalece os alicerces da aprendizagem da criança para o resto de sua vida. A expressão educação e cuidado na primeira infância…

junho de 2011, fomos a Escola Municipal Noeme Godinho César situada a Rua Almenara, sem número no bairro Pau D”óleo, nesta cidade de Turmalina Minas Gerais. Fomos recebidas pela coordenadora Maria da Piedade Gonçalves Reis, graduada em Normal Superior. A mesma atua na área da educação a dezessete anos, sendo onze anos em educação infantil e seis em docência. Maria da Piedade nos informou que no momento não atua em mais de uma instituição de ensino. Segundo a coordenadora a escola…

ACADÊMICA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO EM ENSINO INFANTIL E GESTÃO ESCOLAR CURSO: PEDAGOGIA/ ENSINO INFANTIL e GESTÃO ESCOLAR DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTADORA: ANTÔNIA SOARES SILVEIRA E OLIVEIRA Abril /2015 CURSO: PEDAGOGIA / OBTENÇÃO DE NOVO TÍTULO VIA DISCIPLINA ISOLADA, COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E APROVEITAMENTO DE ESTUDOS RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. Descrição das atividades realizadas no

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar II (Prof. Me. Djalma Silveira) Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES. Santo André 2012 Reflexão sobre Froebel Ao lermos sobre…