Plano de aula Seres vivos

1ª Parte

1) De acordo com os Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) , na faixa etária de quatro a seis anos os conteúdos estão organizados em cinco blocos.
a) Cite quais são eles.

- Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar;
- Os lugares e suas paisagens
Objetos e processos de transformação
Os seres vivos
Fenomenos da natureza

b) Escolha um deles e descreva um projeto que pode ser desenvolvido na Educação Infantil envolvendo esse conteúdo.

Projeto : Tem vida ou não tem ?

Objetivos :
Compreender as diferenças entre seres vivos e não vivos observação cientifica através da pesquisa

Conteúdo:
Diferenciando os seres vivos e os não vivos

Tempo estimado:
Um mês

Maerial necessário: sementes de plantas, terra, garrafas pet, pedras, madeira, água

Desenvolvimento:
1ª Etapa
Em um primeiro momento fazer uma roda de conversa, onde o assunto discutido será : O que são seres vivos ? As crianças deverão falar qual a diferença entre os seres vivos e não vivos. Partindo do conhecimento deles explicar o que são os seres vivos e os não vivos, como vivem e do que se alimentam. 2ª Etapa
Plantar com as crianças sementes de plantas em uma metade de garrafa pet, sempre explicando todos os procedimentos. Acompanhar o crescimento das plantas e falar que as plantas precisam da luz do sol e de água para crescer.

3ª Etapa
Observar pedras, madeira, parede, chão e observar os comentários feitos pelas crianças

4ª Etapa
Separar as crianças em dois grupos: um vai ficar com os seres vivos e o outro com os seres não vivos. Cada grupo vai montar um cartaz com imagens ( recorte de revistas e jornais ) com o tema proposto.

Avaliação :
Observar a interação e socialização entre si, avaliar o que as crianças sabiam antes e o que sabem agora a respeito desse assunto, eles devem saber as principais diferenças entre os tipos de seres.

c) Justifique a sua escolha.

Escolhi esse