Monografia Relações Interpessoais Na Escola Entre Docente

CLEUNICE PEREIRA SOUSA SILVA O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE DOCENTES ALFABETIZADORES BRASILÂNDIA DO TOCANTINS-TO 2013 CLEUNICE PEREIRA SOUSA SILVA O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE DOCENTES ALFABETIZADORES Monografia apresentada ao Instituto Pan-Americano de Educação Continuada, como requisito parcial para a conclusão do Curso e habilitação em Pedagogia. Orientador: Profº.

br Área Temática: Violência e convivência nas escolas: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este relato foi elaborado a partir de pesquisa-ação realizada com 44 professores da rede pública estadual de ensino e objetiva apontar algumas causas da indisciplina na escola, na opinião dos professores entrevistados. Os resultados preliminares demonstram que os professores atribuem às causas externas à escola o comportamento dos alunos,…

concepções teóricas de que a criança tem sua curiosidade despertada por jogos e brincadeiras e por meio deles se relaciona com o meio físico e social, de modo a ampliar seus conhecimentos, desenvolver habilidades motoras, cognitivas e lingüísticas, a escola deve considerar o lúdico como parceiro e utilizá-lo amplamente para atuar no desenvolvimento dos alunos. As crianças fazem das brincadeiras uma ponte para o imaginário, a partir disto, muito pode ser trabalhado. Contar, ouvir…

A importância da relação escola-família | Pedagogia ao Pé da Letra 1 de 12 http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/a-importancia-da-relacao... 2 Pedagogia ao Pé da Letra Educar é um ato de amor 34 Início Curtir Educação Dicas Monografias Resumos/Resenhas Ativ. Didáticas Cursos Online Anuncie! 7 Tweetar A importância da relação escola-família “A cada geração o seu destino e as suas dores. Devemos armar os nossos filhos para a luta heróica e difícil

1 SUPERVISÃO ESCOLAR E A PRáTICA DA AÇÃO SUPERVISORA. ZANZARINI, Maria Pinheiro1. YOSHIDA, Sônia Maria Pinheiro Ferro. SILVA, Elizabeth Pereira Galindo2 Na escola, ser coordenador significa ter liderança que visa à melhoria do processo ensino aprendizagem, é um trabalho destinado a melhorar cooperativamente todos os fatores que influenciam no desenvolvimento do educando, dos educadores ou outras pessoas envolvidas. É função do serviço da coordenação o assessoramento ao…

DA INDISCIPLINA A AUTODISCIPLINA: UMA SOLUÇÃO POSSÍVEL. Monografia apresentada a AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. Prof.ª Orientadora: Fernanda Marsaro dos Santos NATAL 2013 2 MARIA TEREZA DE OLIVEIRA NETA SILVA DA INDISCIPLINA A AUTODISCIPLINA: UMA SOLUÇÃO POSSÍVEL. MARIA TEREZA DE OLIVEIRA NETA SILVA Monografia apresentada a AVM Faculdade Integrada como…

MUSICALIZAÇÃO INFANTOJUVENIL POR MEIO DA FLAUTA DOCE: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA * Hualter Ildes Martucheli Souza1 e Cleber José da Silva2 1 Discente de Engenharia Agronômica e Bolsista de Extensão da UFSJ. Campus de Sete Lagoas 2 Docente da UFSJ e Coordenador do Programa. Departamento de Ciências Exatas e Biológicas, Campus de Sete Lagoas * correspondência: cleberjs@ufsj.edu.br Resumo O presente trabalho apresenta um relato de experiência, à cerca das aulas de…

das Ciências Humanas que tem como objetos de estudo a sociedade, a sua organização social e os processos que interligam os indivíduos em grupos, instituições e associações. Têm função de, ao mesmo tempo, examinar os episódios que se repetem nas relações sociais – e assim formular explicações sobre o fato social –, como também se preocupa com aqueles eventos únicos, como por exemplo, o surgimento do capitalismo ou do Estado Moderno, explicando seus significados e importância que…

CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO DE PEDAGOGIA Delany Ferreira de Souza O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS PIRAPORA JUNHO/2008 1 DELANY FERREIRA DE SOUZA O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS Monografia apresentada ao Departamento de Métodos e Técnicas da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES como requisito parcial para conclusão do curso de…

PRÁTICA DO INTERACIONISMO EM SALA DE AULA: REALIDADE OU UTOPIA? Monografia de conclusão de curso apresentada à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ ORIENTADOR: Profª Ana Lúcia Gomes Maravalhas Rio de Janeiro 2008 ADRIANA CAMINHA DE CASTRO PRÁTICA DO INTERACIONISMO EM SALA DE AULA: REALIDADE OU UTOPIA? Monografia de conclusão de curso apresentada à Faculdade de Educação da Universidade do Estado