Monografia Reforço Escolar

educandos do próprio bairro e bairros adjacentes. Atualmente a equipe gestora é formada pela Diretora Geanilce Camilo Ferreira e pelos vice-diretores Idison Felini e Mozalina Pereira dos Santos, todos graduados em Pedagogia e com Pós Graduação em Gestão Escolar. A escola foi autorizada no dia 18 de Dezembro de 2006, sob a Resolução nº. 11/CME – 06 e Parecer nº. 06/CME – 06. 3 METODOLOGIA Realizamos uma pesquisa de campo junto à coordenadora Suely, na Escola Municipal…

Orientador Profª. Mary Sue Rio de Janeiro Julho/2004 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE Orientação à Identificação de Casos de TDAH em Alunos dos Ensinos Fundamental e Médio Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Psicopedagogia. “Lato Sensu” em 3 AGRADECIMENTOS ....aos amigos de cá e de lá! 4 DEDICATÓRIA …

ESTRATÉGIAS DA ESCOLA FRENTE OS NOVOS PARADIGMAS SOCIAIS E A CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA TATIANA CORREA LUZIO CAMPO GRANDE - MS 2014 TATIANA CORREA LUZIO ESTRATÉGIAS DA ESCOLA FRENTE OS NOVOS PARADIGMAS SOCIAIS E A CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada a AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, sob a orientação da professora…

adolescentes regularmente matriculadas em escolas públicas, que residam na mesma região onde o projeto será desenvolvido, filhos de funcionários da empresa mantenedora do projeto, que estejam matriculados em escolas públicas da região. Melhorar a formação escolar e intelectual dos educandos de 6 a 17 anos diante das novas demandas tecnológicas da sociedade atual. Propiciar acesso à cultura, lazer, alimentação; promovendo a integração e inserção social. Prevenir o uso de drogas e…

DA SAÚDE – FACS CURSO: PSICOLOGIA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM LUIZA BATISTA VIEIRA BRASÍLIA NOVEMBRO/2006 LUIZA BATISTA VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSORALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Psicologia do UniCEUB – Centro Universitário de Brasília. Prof(a) Orientadora: Eileen Pfeiffer Flores. Brasília/DF, Novembro de 2006 ii Dedico professores, este que…

desenvolvimento da fala, audição, leitura, escrita e raciocínio matemático, afetando o desenvolvimento cognitivo do indivíduo. Segundo alguns artigos pesquisados sobre o tema, as principais dificuldades de aprendizagem (DA) presentes no ambiente escolar são: a dislexia, relacionada à falhas na aquisição da leitura; a disgrafia: relacionada à dificuldades no desenvolvimento da escrita; e a discalculia, relacionada à dificuldade no raciocínio matemático. Observou-se que as dificuldades de…

.......................33 LISTA DE SIGLAS IDEC - Instituto de Defesa do Consumidor IMC - índice de massa corporal USDA - Departamento de Agricultura dos Estados Unidos VCT - Valor de Calorias Totais RESUMO O ambiente escolar é o melhor local de reforço de atitudes positivas e experiências saudáveis. A educação nutricional deve ser inserida na escola como fonte de desenvolvimento, motivação e mudança consciente, dos hábitos alimentares dos jovens e crianças, haja vista a…

educacional ou na aprendizagem de um instrumento. E na vida passamos por vários momentos, sejam eles bons ou ruins, e que nos mesmo a música é sempre agradável e muito bem recebida; essa prática, que sempre desenvolvida em escolas, proporciona um reforço no desenvolvimento sócio-afetivo, lingüístico e psicomotor. De acordo com Martins: A música está presente em todas as culturas e pode ser utilizada como fator determinante nos desenvolvimentos motor, lingüístico e afetivo de todos os…

JOGOS EDUCATIVOS UTILIZANDO A TECNOLOGIA XAMARIM Alfenas/MG 2014 CÍCERO ESPÁRTACO MARTINS GUILHERME MAURÍCIO JACINTO RICARDO PIERONI COSTA DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EDUCATIVOS UTILIZANDO A TECNOLOGIA XAMARIM Monografia apresentada junto ao Curso de Ciência da Computação da Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel. Orientador: Prof. Celso de Ávila Alfenas/MG 2014 SUMÁRIO…

deve dificultar a aprendizagem do educando, mas, ao contrário, servir-lhe de reforço do que já aprendeu. Responder as questões significativas significa aprofundar as aprendizagens já realizadas.). Quaisquer que sejam os instrumentos – prova, teste, redação, monografia, dramatização, exposição oral, arguição – necessitam manifestar qualidade satisfatória como instrumento para ser utilizado na avaliação da aprendizagem escolar, sob pena de estar qualificando inadequadamente os educandos…