Autismo

educacionais que foram se expandindo para outros países, como os Estados Unidos, o Canadá e depois para outros, como no caso, o Brasil. Foi com o médico Jean Marc Itard (1774-1883), no começo do século XIX que iniciou-se o atendimento educacional aos deficientes, ele desenvolveu as primeiras tentativas de educar uma crianças, chamado Vitor, e conhecido como “Selvagem de Aveyron”, Itard foi a primeira pessoa a usar métodos sistematizados para o ensino de deficientes e obteve êxitos, fazendo com que o menino controlasse suas ações e lesse algumas palavras. Assim, como Itard, Edward Seguin (1812-1880) desenvolveu técnicas para ajudar crianças deficientes mentais, sua técnica era neurofisiológica, ou seja, baseava-se na crença de que o sistema nervoso deficiente podia ser reeducado pelo treinamento motor e sensorial, ele desenvolveu amplos materiais didáticos, utilizando-se também das cores, música e outros meios que pudessem motivar as crianças. Naõ muito diferente, Maria Montessori também desenvolveu um programa de treinamentos, baseado no uso sistemático e manipulação de objetos concretos, vale ressaltar que os métodos de Maria Montessori são até hoje utilizados nas escolas, beneficiando além das crianças deficientes, as não deficientes também. Podemos dizer que estes estudiosos, como tanto outros, foram fundamentais nos avanços no atendimento educacional especializado, suas metodologias usadas para educar as pessoas que eram denominadas de “idiotas” tinham…

07/04/2015 A importancia de brincar na eduçação infantil monografia pronta Página Inicial Explorar Pesquisar You Rosana Adamceski Sair slideshare Carregar Back Rosana Adamceski Meus carregamentos Analytics Configurações da Conta Suporte Sair Pesquisar Página Inicial Liderança Tecnologia Educação Marketing Design Mais tópicos Pesquisar You are currently signed­in to SlideShare with your LinkedIn identity. Not you? Click here. Settings Your SlideShare is downloading. × ×…

FACULDADE SETE DE SETEMBRO - FASETE ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA NAS ESCOLAS PAULO AFONSO/BA 2014.1 FACULDADE SETE DE SETEMBRO - FASETE EQUIPE: ALEX BRAZ FERNANDO ANTÔNIO ISAIAS RAPHAEL JHONATANS BATISTA KANANDA MICHELLE FERNANDES MANOELA PEREIRA MARTINA MARTINS NAYARA SARMENTO ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA NA ESCOLA Trabalho de Graduação apresentado ao curso de Licenciatura de Educação Física da Faculdade…

Catia Aparecida de Oliveira ASPECTOS PSICOSSOCIAIS ASSOCIADOS AOS PORTADORES DOS DIFERENTES TIPOS DE DEFICIÊNCIA Universidade de Iguaçu 2005 Josiane Aparecida de Oliveira ASPECTOS PSICOSSOCIAIS ASSOCIADOS AOS PORTADORES DOS DIFERENTES TIPOS DE DEFICIÊNCIA…

amorosidade com os alunos. Obrigada pela contribuição inestimável para à minha formação intelectual. “Nenhuma criança é deficiente no âmbito de sua própriaexistência. Ela se mostra deficiente apenas diante das exigências feitas a ela pela sociedade da qual faz parte.” (Stratford, 1989 p. 4) RESUMO O presente trabalho monográfico tem o seu foco de pesquisa na produção da literatura acadêmica sobre a temática da Inclusão, privilegiada a discussão de suas dimensões consideradas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ - UEAP LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PAULO SERGIO TAVARES DO NASCIMENTO O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Macapá 2011 PAULO SERGIO TAVARES DO NASCIMENTO O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. …

Normativa nas Escolas: Destinado a Desaparecer ? Gislaine Chagas Machado Belo Horizonte 2014 Gislaine Chagas Machado O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas : Destinado a Desaparecer ? Monografia apresentada ao curse de Letras ,Universidade Estácio de Sá,como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena do curso de Letras,Língua Portuguesa EAD. Orientador: José Arnaldo…

Falc – Faculdade da aldeia de Carapicuíba Caroline Silva Bertacci Déficit de aprendizagem na visão da inclusão Dracena 2012 Falc – Faculdade da aldeia de Carapicuíba Caroline Silva Bertacci Déficit de aprendizagem na visão da inclusão Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação em psicopedagogia para obtenção do titulo de especialista em psicopedagogia institucional sob orientação Profª Mestre Isabel de Lourdes Gimenez de Souza Dracena 2012…

......................................................................7 REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO.............................................9 A inclusão no âmbito escolar baseada na lei de diretrizes e bases da educação nº 9.394/96 e no estatuto da criança e do adolescente.....................................................12 CONCLUSÃO................................................................................................................15 REFERÊNCIAS…

LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA AUDÊNIA MARTINS DA SILVA FERNANDES INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Monografia apresentada como exigência do curso de pós- graduação na Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, para obtenção do curso de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica sob orientação da professora Ms. Fernanda Suerda Rocha Santos. MOSSORÓ RN 2012 Catalogação da Publicação na Fonte. Fernandes,Audênia Martins da Silva. * Inclusão…