Monografia Jogos E Brincadeiras

INFANTIL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação de Pesqueira – ISEP como requisito parcial para obtenção do título de Segunda Licenciatura em Letras. Orientador: Prof. Esp. Francisco Wagner Cavalcante Portela IRAUÇUBA – 2014 MARDONISA CRUZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Instituto Superior de educação de Pesqueira – ISEP como requisito parcial para obtenção do título de Segunda Licenciatura em Letras.…

BRINCAR NO ANO INICIAL DO ENSINO FUNDAMENTAL E ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância e a necessidade das brincadeiras para estimular o desenvolvimento cognitivo, afetivo e emocional das crianças de 5 a 6 anos. 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA É possível melhorar, acelerar e ser prazeroso o processo de ensino-aprendizagem a partir das brincadeiras? 3. JUSTIFICATIVA O brincar é algo essencial na vida de toda criança, contribui para a formação de um ser humano…

PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva São Desidério- Bahia 2012 Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER

na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e que seu uso permita um trabalho pedagógico que possibilite a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz de conta se confundem. O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato…

PESSOTTI RIBEIRO O LÚDICO COMO AGENTE SOCIALIZADOR E A ATITUDE DO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARACRUZ/ES 2010 ELI FOLLIE MORAIS KAREN PESSOTTI RIBEIRO O LÚDICO COMO AGENTE SOCIALIZADOR E A ATITUDE DO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação em Educação Infantil e Ensino Fundamental do Instituto Alfa & Ômega em parceria com a FACEL – Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras, como requisito parcial para a obtenção do…

aprender e se construir como um ser pertencente ao grupo, ou seja, a brincadeira é um meio para a construção de sua identidade.” (LIMA, 1991:18). Problematização Porque todo mundo vê a brincadeira somente como brincadeira e não como aprendizado? Como transmitir que não é apenas o brincar simplesmente e sim que há um alto conteúdo pedagógico e de construção do indivíduo. Como incentivar os educadores a usar a brincadeira como conteúdo e não simplesmente um ato de brincar por…

aliar o prazer e o divertimento à aprendizagem. No caso particular de jogos e brincadeiras, por meio deles integram-se o prazer e o aprender As brincadeiras são oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. Por meio da ótica do psicólogo suíço Jean Piaget pode-se notar que a compreensão dos jogos não é somente uma forma de desafogo ou brincadeira para gastar energias das pessoas, mas meios que colaboram e…

capoeira é um contínuo de auto-descoberta, pois compreendendo a si próprio e pensando na questão dos limites, do respeito, fica mais tranqüilo compreender o próximo e o próprio mundo de vida. A capoeira mistura canto, dança, movimentos ritmados, luta, brincadeira e seriedade. Em termos físicos desenvolve a agilidade, o equilíbrio, a força, a flexibilidade. No social o desenvolvimento de valores com o colega. E com esta integração e respeito, entendimento, social, favorece a ligação…

FÍSICA E ESPORTES: UM ESTUDO DE CASO 2010 Monografia apresentada como aproveitamento ao curso de Educação Física – (Licenciatura) do Instituto de Educação Física e Esportes - IEFES da Universidade Federal do Ceará - UFC como requisito final para obtenção da conclusão da graduação. RUBEN MARTINS DE SOUZA 1 RUBEN MARTINS DE SOUZA BRINQUEDOTECA DE PESQUISA E LAZER DO INSTITUTO DE EDUCAÇAO FÍSICA E ESPORTES: UM ESTUDO DE CASO Monografia apresentada como aproveitamento…

Gogliano Tutor a Distância: Viviani Cássia de Oliveira Andrade Tutor Presencial: Ederlei Carlos de Oliveira Disciplina: Desenvolvimento e Aprendizagem Professor: Larissa Medeiros Marinho dos Santos Tarefa: 02 Plano de aula Tema: Brinquedos e Brincadeiras "Toda criança brinca porque gosta. Para as que ainda não falam brincar é uma forma de expressar o que estão sentindo, suas experiências e vivencias anteriores. Brincar, para a criança, é tão vital como comer e…