Monografia Em Atendimento Educacional Especializado

patologia do autismo em si, e suas principais características sendo finalizado com a apresentação de uma proposta de intervenção para crianças com espectro autista da Associação Terapêutica e Educacional para Crianças Autistas (ASTECA), baseada na pedagogia Waldorf. Proposta esta que implica em um programa de atendimento individualizado que inclui uma rotina com orientações especificas e trabalhos artísticos. A metodologia realizada foi uma revisão de literatura, estabelecendo…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Ltda. Faculdade Anhanguera São José Curso Superior de Tecnologia em Marketing Paulo Roberto Martins RA 4486873884 Juliano dos Santos Brito RA 1299932547 Lilian Keli da Silva Pontes RA 5667146991 Tatiana Cristina de Castro RA 5262953512 Bruna Aparecida da Silva RA 5669156083 Comportamento do Consumidor Professor(a) Orientador(a): Carine Leal Fraga Paiva São José dos Campos-SP 2013 Paulo Roberto Martins RA…

outra, assim como o perfil de desenvolvimento. O retrato de um individuo com autismo totalemtne ausente e vivendo em um mundo a parte não se mantem quando se cosideram as pesquisas sobre as potencialidades destas pessoas. Portanto, a abordagem educacional deve envolver um trabalho de “alfaiate”, cujas estratégias levam em conta as singularidades de cada aluno (BOSA, 2006). 2.1 Autismo na Educação Infantil O autismo caracteriza-se por uma tríade de anomalias comportamentais: limitação…

PSICOPEDAGOGIA Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. São Paulo 2014 Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. Monografia entregue à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, junto ao curso de Pós Graduação “Lato-Sensu” em Psicopedagogia, na Universidade Camilo…

físicas ou emocionais em crianças ou adolescentes, tornando-se um problema educacional e da saúde pública. O ambiente educacional é um local onde se encontra um grande número de crianças em processo de interação e desenvolvimento, no qual devem ser trabalhadas diversas atividades esportivas (SENA et al., 2011). Devido a isso, o ambiente se torna propício a acidentes. Segundo Voser e Giusti (2002), espaços educacionais devem oferecer uma educação física voltada para o desenvolvimento…

hospitais gerais e especializados, Centros de Atenção Psicossocial e instituições de reabilitação são outros empregadores do musicoterapeuta", diz Eliamar Aparecida Barros Fleury e Ferreira, coordenadorado bacharelado em Musicoterapia, da UFG, em Goiânia. Especialistas em reabilitação e prevenção encontram boa chance em ONGs e nas alas de pediatria, geriatria e oncologia de hospitais e clínicas, incluindo aquelas de atendimentoa pacientes com necessidades especiais. A área educacional…

processo de inclusão e acerca da reformulação do currículo educacional atual para atender alunos com necessidades especiais. Por meio de referências bibliográficas de autores como: Ezequiel, Ander-Egg; Minetto; Sanchez Manzano e Mazzotta, foi possível constatar que o portador de necessidades educativas especiais é um ser consciente e, portanto, agente transformador. Palavras-chave: Educação Especial, Processo de Inclusão, Currículo Educacional. ABSTRACT This article about…

da Silva Soares Leidinalva Loiola Marinéia Anália de Lima Roberto Marques Viana Visão dos Professores sobre a Prática Inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação – ESAP / Faculdade Iguaçu, como parte dos requisitos para a obtenção do titulo de Especialista em Atendimentos às Necessidades Educacionais Especiais. Orientadora: Eliane Campos Ruiz Leite. Tuneiras do Oeste 2006 DEDICATÓRIA Dedicamos este…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM ÊNFASE EM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO FOZ DO IGUAÇU 2013 MARILIZE DE MOURA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO. Monografia apresentada ao IBPGE- Instituto Brasileiro de Pós- Graduação e Extensão como requisito para obtenção do título de especialista Educação Especial. Orientadora Prof.ª : Neiva Bottega

Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do Deficiente Auditivo na Escola Regular TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do deficiente Auditivo na Escola Regular Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em (Psicopedagogia Clinica e Institucional), pela Faculdade Associada Brasil, Sob a supervisão da orientadora Edna Maria de Lima Santiago…