Monografia Educação Inclusiva

ao alto índice de habitantes em condições de pobreza e desfavorescimento social, surge a necessidade de promover e erradicar os princípios de igualdade e de direitos sociais dos indivíduos, justificando assim a elaboração do presente projeto de monografia. OBJETO GERAL: Elucidar através da referência bibliográfica o processo de inclusão social no contexto histórico e social. OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Buscar no contexto histórico as formas de inclusão social ocorridas no espaço…

investigar a capacitação dos educadores e tem como objetivo geral analisar na perspectiva do professor a inclusão do aluno surdo em uma escola pública em Santo Antônio Descoberto-G.O. Especificamente o estudo ainda objetiva: Apresentar o histórico da educação especial;Apresentar o histórico do atendimento a pessoa surda;Mostrar a legislação a cerca desse atendimento;Definir a deficiência auditiva;Apontar os recursos para comunicação com o surdo;Analisar o papel do professor para inclusão…

ELIANE TENÓRIO DA SILVA PULÇA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS COM SÍNDROME DE DONW NO ENSINO REGULAR MONTE ALTO 2012 ELIANE TENÓRIO DA SILVA PULÇA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS COM SÍNDROME DE DONW NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como conclusão do curso de Pós-Graduação em Deficiência Intelectual sob a orientação da Profª. Mestre Suzana Bezerra de Menezes. MONTE ALTO 2012 ELIANE TENÓRIO DA SILVA PULÇA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS…

maiúscula e minúscula (exemplo a). Já, se o sobrenome vier entre parênteses, deve ser todo escrito em letras maiúsculas (exemplo b e c): Ex. a) DaCosta (2000) afirma que o professor de Educação Física tem um promissor mercado de trabalho, em ritmo inverso ao desemprego em outras áreas. Ex. b) O professor de Educação Física tem um promissor mercado de trabalho, em ritmo inverso ao desemprego em outras áreas (DACOSTA, 2000). Ex. c) Vários estudos vêm sendo realizados na tentativa de…

A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE CASCAVEL 2013 Eleni dos Santos Cardoso A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial, do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título de Esecialista. Orientadora: Sandra Machado

SURDOS EM UMA ESCOLA NO MUNICPIO DE PARNABA-PI Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FAP Maurcio de Nassau como pr-requisito para obteno do ttulo de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob orientao da professora Maria Sueli Lopes da Silva. PARNABA 2014 INGRID DE FTIMA COSTA MARINHO OS MEIOS DE LINGUAGENS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DA REDE PBLICA ESTADUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA NO MUNICPIO DE PARNABA-PI Monografia apresentada ao Grupo Ser…

Cleonice Barbosa Clonir de Oliveira Lindamir M. A. Matysiak Marciele Machado TRANSTORNO DE CONDUTA E PSICOPATIA NAS ESCOLAS: NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Guarapuava-PR 2012 2 Cleonice Barbosa Clonir de Oliveira Lindamir M. A. Matysiak Marciele Machado TRANSTORNO DE CONDUTA E PSICOPATIA NAS ESCOLAS: NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Monografia apresentada à coordenação do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação – e UNIVALE – Faculdades Integradas do…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO INFANTIL MÍDIA E EDUCAÇÃO NA REDE BÁSICA DE JOÃO CÂMARA Aluno (a): Letícia Oliveira Viana Curso: Pós-Graduação em educação infantil Orientador (a): Rebeca Rinaldi Núcleo: Poço Branco Poço Branco, Março de 2013. DESCRIÇÃO DO PROJETO Titulo do projeto: Mídia e Educação na rede Básica de João Câmara. Grupo de pesquisa vinculado: Pós-Graduação em Educação Infantil.

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO INCLUSIVA JUSCELEIDE FRANSCISCA DE QUEIRÓZ BRAGANÇA PAULISTA 2012 FATECE JUSCELEIDE FRANSCISCA DE QUEIRÓZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA BRAGANÇA PAULISTA 2012 PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL BRAGANÇA PAULISTA 2012 RESUMO Jusceleide Francisca de Queiróz, Educação Inclusiva. 2012. Monografia apresentada no curso de Pós em Psicopedagogia Clinica e Institucional, da FATECE, Bragança Paulista, 2012. O

INTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR BOM JESUS-PIAUÍ 2010 APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Pós – Graduação em Educação Especial do Instituto…