O atendimento educacional comum e especializado de um aluno com cegueira

À INCLUSÃO Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas – Campus IX, como trabalho de conclusão do curso de Pedagogia – Docência e Gestão dos Processos Educativos, sob orientação da professora Cristina de Araújo Ramos Reis. BARREIRAS 2010 ANA PAULA RIBEIRO ALVES LINDINALVA MACHADO DE SOUZA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL COMUM E ESPECIALIZADO A UM ALUNO CEGO DA REDE MUNICIPAL DE ANGICAL: DESENCONTROS RUMO À INCLUSÃO COMPOSIÇÃO DA BANCA EXAMINADORA ___________________________________________________________________ Cristina de Araújo Ramos Reis Professora Orientadora Professora Examinadora Professora Examinadora BARREIRAS 2010 Aos nossos pais, esposos, filhas e a todos que nos ajudaram direta ou indiretamente, com todo o nosso amor e carinho. AGRADECIMENTOS Agradecemos a Deus, grandiosa luz, pela sabedoria que nos proporcionou durante a realização desse trabalho em busca de novos conhecimentos; Aos nossos familiares pelo apoio, paciência compreensão e carinho; À nossa orientadora, a professora Cristina de Araújo Ramos Reis, os nossos sinceros agradecimentos, pela confiança que depositou em nós, pela dedicação, carinho, paciência, compromisso e pelas sábias orientações na elaboração desta monografia; Ao jovem…

processo seletivo simplificado, estão descritos no Anexo I deste Edital. 2.2 - As modalidades/etapas em que o candidato à regência de classe em designação temporária poderá atuar, de acordo com a sua classificação e escolha são: I – escolas unidocentes e pluridocentes; II – EJA 1º segmento que funcionam em escolas de ensino regular; III - escolas de ensino regular 4º e 5º ano do ensino fundamental de 09 anos e 4ª série; IV – escolas de ensino regular de 1º ao 5º ano do ensino…

no Município de Ivoti Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos, do Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientadora: Prof.ª Me. Melina Chassot Benincasa Porto Alegre 2012 2 AGRADECIMENTOS Agradeço a todos que possibilitaram a concretização deste trabalho, em especial: À Melina Benincasa, pela orientação minuciosa, fazendo com que ampliasse…

CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SURDEZ EM ESCOLA INCLUSIVA VILA VELHA – E.S. 2009 MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SURDEZ EM ESCOLA INCLUSIVA Monografia apresentada à ESAB-Escola Superior Aberta do Brasil sob a orientação do Prof. Dr. Jaime Roy Doxsey. VILA VELHA– E.S. 2009 MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS…

EJA & DEFICIÊNCIA: estudo da oferta da modalidade EJA para estudantes com deficiência Windyz B. Ferreira, PhD1 Introdução Este artigo apresenta os achados do estudo sobre a oferta da modalidade de ensino EJA para pessoas com deficiência em escolas da rede pública de ensino municipal no Brasil. A pesquisa é resultado do Projeto Educação e diversidade: estudos e ações em campos de desigualdades socioeducacionais2 - uma parceria entre a Coordenação de Educação à Distância (CEAD) da…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - POLO BARRETOS/SP EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE BARRETOS/SP Rosângela Rosana de Lima Pichini BARRETOS/SP 2011 EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE BARRETOS/SP. ROSÂNGELA…

CAMPUS ROBERTO RAULINO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ERONICE MENDES DA SILVA REGINA LÚCIA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS PARA A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALTOS/PI 2012 ERONICE MENDES DA SILVA REGINA LÚCIA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS PARA A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E…

Monografia apresentada ao Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo para a conclusão do curso de Pedagogia. Orientadora: Profª. Drª. Kátia de Souza Amorim RIBEIRÃO PRETO 2008 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. …

na Escola Regular TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do deficiente Auditivo na Escola Regular Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em (Psicopedagogia Clinica e Institucional), pela Faculdade Associada Brasil, Sob a supervisão da orientadora Edna Maria de Lima Santiago Souza. FACULDADE ASSOCIADA BRASIL TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri …

implementar alternativas de reaproveitamento em estabelecimentos comerciais do município de Tabatinga – AM .......................................................................................................... 25 O educando e a dificuldade encontrada no ensino de ciências sob enfoque CTS ................................................................................................................................ 30 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA…