Monografia Educação Especial Inclusiva

mesma seja intensificada, principalmente a partir das contribuições e da abertura dada pelos professores. Sendo assim, este artigo tem como objetivo discutir a participação de professores e da família na construção de uma escola verdadeiramente inclusiva. Sua elaboração contou com discussões bibliográficas que basearam-se em autores como Ferreira (2005), Morin (2001), dentre outros autores. A partir de sua elaboração foi possível perceber que a inclusão é um processo demorado e contínuo,…

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSOR: MEDIADOR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DA CRIANÇA AUTISTA ANA CARLA BARROSO CAMILA FARIAS FIDEL GAUDÊNCIO JESSIKA JULIÃO LIDIANE DE OLIVEIRA Fortaleza-Ceará 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................04 1.EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA...................................................

ICED - INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO IVANI VIEIRA DE SALES NASCIMENTO MARIA LUANA BRITO RODRIGUES MARIA CLAUDIANA LIMA MARIA ALDJANIR FELISMÁRIO PROJETO DE MONOGRAFIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSES REGULARES: A REALIDADE DO MUNICÍPIUO DE GUARACIABA DO NORTE GUARACIABA DO NORTE – CE DEZEMBRO - 2012 IVANI VIEIRA DE SALES NASCIMENTO MARIA LUANA BRITO RODRIGUES MARIA CLAUDIANA LIMA MARIA…

Inclusão 00 2.3 Contribuições do Pedagogo na Inclusão Escolar 00 3. CONCLUSÃO 00 4. BIBLIOGRAFIA 00 1. INTRODUÇÃO Do ponto de vista da Constituição Federal (1988) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) a educação deve ser garantida a todas as pessoas, para que estas possam desenvolver-se da melhor forma possível e atuar com o máximo de autonomia no meio social. Conviver entre os demais possibilita de maneira natural e…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO HOSPITALAR Autoria: Jacyara Coy Souza Evangelista¹ mail:sopedagogas@yahoo.com.br Resumo Diante da necessidade de novas discussões sobre a escola no hospital, sua função educativa, as relações entre os sujeitos que a compõem, suas interações, seus saberes, é que se procurou descrever um pouco do universo das crianças e jovens que são inseridas nesse contexto durante a hospitalização. Tentou-se também, abordar os conceitos de

Diretoria Geral 1984 . Rio de Janeiro, 1985. * Em relatórios a entrada é feita pelo nome da inst ituição e não pelo autor do relatório. - Órgão de Administração Governamental entram pelo nome do local de sua jurisdição. Ex.: BRASIL. Ministério da Educação. BRASIL. Conselho Federal de Contabilidade. 2. LIVROS, FOLHETOS, OBRAS COLETIVAS – Considerado s em parte (capítulos, fragmentos, trechos) ORDEM DOS ELEMENTOS PONTUAÇÃO ESPECIFICAÇÃO DAS NOR MAS 1. Autor da parte ou…

Diretoria Geral 1984. Rio de Janeiro, 1985. * Em relatórios a entrada é feita pelo nome da instituição e não pelo autor do relatório. - Órgão de Administração Governamental entram pelo nome do local de sua jurisdição. Ex.: BRASIL. Ministério da Educação. BRASIL. Conselho Federal de Contabilidade. 2. LIVROS, FOLHETOS, OBRAS COLETIVAS – Considerados em parte (capítulos, fragmentos, trechos) ORDEM DOS ELEMENTOS 1. Autor da parte ou capítulo PONTUAÇÃO Ponto 2. Título da parte…

A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR 2014 A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de pós-graduaçao,em Psicopedagogia. Apresentado a FAPSS, co mo requisito parcial à obtenção

MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Por: Michel Habib Monteiro Kyrillos Orientador Prof.a. Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como…

A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E A POSSIBILIDADE DE TRABALHAR COM AS DIFERENÇAS NO ENSINO REGULAR Cândido Mota / SP 2012 A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E A POSSIBILIDADE DE TRABALHAR COM AS DIFERENÇAS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada à Fael – Faculdade Educacional da Lapa como requisito parcial à obtenção do título em Educação e Inclusão com Pós-Graduação em…