Monografia Didática Para O Ensino Da Música

práticos) 4. FORMATURA a. O aluno deverá ter completado satisfatoriamente todas as exigências acadêmicas e práticas acima alistadas. b. O aluno (cursos de bacharel) deverá apresentar uma monografia de conclusão do Curso. O assunto ficará a critério do aluno, e será supervisionado por um professor. Tal monografia deverá ser entregue no mês de agosto do ano de sua formatura. c. O aluno será sempre avaliado por sua atitude. Página 3 SEMINÁRIO E INSTITUTO BATISTA BEREIANO E.…

Sônia dos Santos Fonseca RU440446 Tatiana Maria Barros de Lima RU 425133 “As aulas de História,Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”. Metodologia do Ensino de Artes Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Pesquisa e Prática Profissional – A Aula ITAPEVI,SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE…

– MT Junho/2010 1. PROBLEMA Qual a importância da brincadeira de roda para o desenvolvimento da criança na instituição de educação infantil? 2. JUSTIFICATIVA Segundo o Referencial Curricular Para a Educação Infantil, a música vem ao longo de sua história, atendendo a vários objetivos, alguns dos quais alheios às questões próprias dessa linguagem. Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas também os seus significados, interpretação e…

TRABALHANDO COM A MÚSICA NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA INTRODUÇÃO No mundo globalizado os idiomas não estão mais separados pelas fronteiras territoriais, as palavras invadem a casa e a vida das pessoas. Com isso, o ser humano tem a necessidade de se adaptar a esse choque cultural avassalador que permeia a sociedade atual. Aprender e ensinar uma segunda língua tem sido um tabu que deve ser quebrado, na verdade já deveria ter sido quebrado há muito tempo pela necessidade de comunicação e

RA:6751299694 Andréa Reis dos Santos Pavan Cleonice Corrêa Cyrineo de Lima Eliane do Nascimento Elizabeth Gomes Oliveira Almeida Verônica Loves de Souza RA:6783371100 RA:6750334883 RA:6705372421 RA:6942018439 RA:6751299694 Educação Lúdica Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Anhanguera - Uniderp. Tutora presencial: Gabriela Frangiosi Tutora á distancia: Gabriela Frangiosi Osasco 2014 EDUCAÇÃO LÚDICA Na pintura de Pieter

Introdução e Justificativa O estudo dos livros didáticos aparece como um importante campo de pesquisa dentro dos estudos referentes ao ensino de História. Dentro desse campo parece relevante levantar um importante aspecto: a forma como as mulheres são representadas nas diversas formas de luta e embates contra a Ditadura Militar nos livros didáticos de História atuais, bem como as questões que envolvem esse mercado editorial e a produção dos livros didáticos de modo a compreender como e por

os objetos de estudo, tais como, quilombos, Assembléia Legislativa, bairros, dentre outros. A elaboração e execução deste projeto envolve alunos, professores e funcionários, fazendo com que a comunidade acadêmica construa ações que promovam um ensino, cuja visão seja a valorização da prática, do fazer pedagógico elemento indispensável para uma comunidade que se pretende atuante e empenhada em participar da construção de análises aprofundadas dos processos históricos. Assim, este…

Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação. Ela é também bolsista de Produtividade em Pesquisa-Pesquisador 2 do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e atua como Líder do Grupo de Pesquisa/CNPq "Linguagem como Prática Social" (Ref. UFSM.0043). Além disso, como pesquisadora, Motta-Roth investiga aspectos relacionados à análise de práticas discursivas em contextos específicos, teoria e análise crítica de gêneros discursivos, produção textual, leitura e multiletramentos,…

1 – INTRODUÇÃO Serão discutidos formas e métodos de ensino – aprendizagem, para a introdução do conhecimento matemático através de jogos e brincadeiras diversas, buscando uma maior compreensão do processo de ensino, com vistas a uma prática docente mais eficaz, que leve o educando a construir um raciocínio lógico – matemático, socializar – se mais facilmente e desenvolver o pensamento crítico. Desta forma, serão apresentados desafios e atividades investigativas com números, curiosidades…

VITÓRIA AGOSTO/2010 LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR Monografia apresentada como trabalho de conclusão de curso – TCC para obtenção de conclusão da Pós-Graduação em Educação de jovens e Adultos (EJA). Orientador: Frederico André Gonçalves Feital VITÓRIA