Monografia Deficiencia Auditiva

ADMINISTRAÇÃO DE DIFERENÇAS E A INCLUSÃO DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO Por: Lilian Mendes Orientador Prof. Carlos Alberto Cereja de Barros Rio de Janeiro 2007 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”PROJETO A VEZ DO MESTRE ADMINISTRAÇÃO DE DIFERENÇAS E A INCLUSÃO DE DEFICIENTES (PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS) NO MERCADO DE TRABALHO Apresentação Cândido de Mendes monografia como à requisito…

INTRODUÇÃO Atualmente discuti-se muito a respeito da inclusão dos indivíduos surdos e no Brasil continua sendo um desafio principalmente quando nos deparamos com a realidade do professor e o aluno surdo diante das barreiras auditivas. Várias são as dificuldades para se desenvolver tal atividade educativa do ponto de vista social. Diante desse contexto, o problema que se define nesse estudo é o seguinte: Na atual formação educacional os professores habilitados para…

Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do Deficiente Auditivo na Escola Regular TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do deficiente Auditivo na Escola Regular Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em (Psicopedagogia Clinica e Institucional), pela Faculdade Associada Brasil, Sob a supervisão da orientadora Edna Maria de Lima Santiago…

possuam algum tipo de deficiência seja nos aspectos físicos, mental ou psicomotora. O que provoca um debate em torno dos seguintes questionamentos: 1- A escola está preparada para receber estes alunos?; 2- O professor está capacitado para trabalhar com o aluno portador de deficiência?; 3 - Como ocorre a socialização deste aluno em relação aos demais alunos? Tendo em vista esta problemática, esta pesquisa teve como objetivo central analisar como o alunos portador de deficiência auditiva…

UBIRATAN ARARIPE DE SOUSA COSTA O ensino da matemática para alunos com necessidades auditivas: obstáculos de natureza metodológica vivenciados em sala de aula. Recife, 12 de novembro de 2012 RHUANNA RENEE RAMOS PEREIRA UBIRATAN ARARIPE DE SOUSA COSTA O ensino da matemática para alunos com necessidades auditivas: obstáculos de natureza metodológica vivenciados em sala de aula.

Santos, a deficiência auditiva é caracterizada como um problema sensorial não visível, que acarreta dificuldades na detecção e percepção dos sons e que, devido à natureza complexa do ser humano, traz serias conseqüências ao indivíduo. Santos et al 2003. Sendo assim, medidas devem ser tomadas o mais rapidamente possível, para que as dificuldades decorrentes de uma privação sensorial possam ser minimizadas. Para tanto é necessário que se identifique o neonato com dificuldades auditivas…

despertar em mim o interesse no estudo da deficiência. ...aos profissionais e estagiárias (os) da Secretaria Executiva Psicossocial – MPDFT, por terem me ajudado a crescer profissionalmente, e sempre de forma paciente auxiliando-me nos meus erros e dificuldades. Considero-me uma profissional melhor por ter vivenciado experiências únicas ao lado de vocês. ...aos profissionais do Instituto Cultural, Educacional e Profissionalizante de Pessoas com Deficiência do Brasil (ICEP), que…

INCLUSÃO: DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS RESUMO Esta obra acadêmica tem como objetivo principal trazer à discussão e reflexão o assunto sobre deficiências múltiplas, servindo de critério norteador para a busca e criação de novos métodos pedagógicos de trabalho, a fim de contribuir para o bem estar e crescimento intelectual das pessoas portadoras de deficiências múltiplas. A inclusão surge nesse contexto como a forma mais objetiva de incluir e agregar pessoas portadoras de diferentes…

PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA Adriana de Proença José Rinaldo Avanci Valéria Manzotti de Souza RESUMO A audição é um sentido importante no desenvolvimento humano. É a partir dela que a criança começa a sua interação com o mundo. Mesmo na gestação, a criança que apresenta alguma deficiência auditiva sente a perda desse sentido e reconhece a necessidade em se comunicar. Este trabalho abordará como as crianças deficientes auditivas são seres…

significado dos sons, o homem desenvolve um sistema de comunicação único da espécie humana, a linguagem (MONDELLI, 2002). A detecção da deficiência auditiva deve ser realizada nos primeiros meses de vida. Portanto, os profissionais que têm contato com crianças devem estar preparados para identificar alterações da audição e assim fazer com que passem por uma avaliação auditiva. O ideal seria que todas as crianças fossem submetidas a uma avaliação audiológica no período neonatal. Uma…