Modelos De Exercicios De Lingua Portuguesa

ALFABETIZAR LETRANDO: UM REPENSAR DA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA HALLINE FIALHO DA ROCHA Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Supervisão Educacional e Inspeção Escolar da Universidade Católica de Petrópolis como requisito para Conclusão de Curso. Orientador: Profa. Dra. Marisol Barenco de Mello. Petrópolis 2005 2 Dedico esta monografia aos professores alfabetizadores, para que se tornem profissionais reflexivos de sua prática, buscando…

compreender a Linguagem Matemática na sala de aula no Ensino Médio.À luz de autores como Machado, Bicudo, Pais, Menezes, Medeiros, D’Ambrósio entre outros, esse propósito se concretiza a partir de um levantamento teórico sobre: A Linguagem Matemática e a Língua Materna; Linguagem e Comunicação; O rigor da Linguagem Matemática; A importância do estudo da Matemática no Ensino Médio e a Linguagem Matemática diante do avanço tecnológico. Por se tratar de uma pesquisa de campo de cunho…

Professor estagiário: 1.4. Data: 1.5. Horário da aula e número de horas/aula trabalhada: 1.6. Nº de alumnos: 1.7. Nome do curso de extensão ou série dos alunos: 2.1 1OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ensinar as principais formas de saudação em língua española. Identificar os pronomes pessoais e relacionar seu respectivo uso em um contexto real. Aplicar o presente do indicativo dos verbos ser e estar. 2. CONTEÚDOS Comunicativos Lingüísticos Lexicais Culturais…

1) O que são língua de sinais? (A) É uma língua de modalidade gestual visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. (B) É uma língua de modalidade oral auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. ( C) É uma língua de modalidade gestual visual porque utiliza…

atividades que modifiquem sua visão de mundo visando melhorias. O estudo das disciplinas Língua Portuguesa e Artes no ensino fundamental são imprescindíveis e traz inúmeros benefícios para criança, pois desenvolve a capacidade de ler e escrever, e estimula a imaginação e a expressividade. Assim Temos como fundamento para nosso trabalho os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte e de Língua Portuguesa. Os PCNs de Arte vem esclarecer que o ensino de arte não se restringe ao…

OBJETIVOS GERAIS E ESPECIFICOS Princípios Gerais O Colégio Magister busca formar seus alunos nos aspectos, Físicos, Intelectual, Psicomotor, Afetivo e Social. O trabalho pedagógico e voltado para que o aluno adquira competências essenciais para o exercício da cidadania. As crianças do Ensino Fundamental participam de atividades lúdicas, pedagógica e projetos interdisciplinares, com a finalidade de desenvolver capacidades, e trabalhar valores fundamentais, como afetividade, autoestima,…

Palavras-chave: Gramática. Língua Portuguesa. Ensino. 1 INTRODUÇÃO Conhecer a história do ensino da língua portuguesa se faz necessário para, a partir daí, compreendermos o que já foi realizado no aspecto didático e consequentemente o resultado disso na contemporaneidade. Com base nesse estudo, podemos identificar o que levou a atual abordagem gramatical do ensino da língua portuguesa. A palavra gramática tem origem na Grécia, e significa o conjunto

[pic] LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇAO DA LINGUAGEM E CONCEPÇOES DE ENSINO. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO, METODOLOGIA DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO. TAUBATÉ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA [pic] LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. TAUBATE 2011 INTRODUÇAO Desejamos que o presente trabalho venha a contribuir para o ensino de Língua…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO CAMPO LIMPO – 1 SEM. PEDAGOGIA E.A.D. LÌNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ATIVIDADE PRÀTICA SUPERVISIONADAS PROF ANA MARIA RIBEIRO DA ROCHA Cleudenilce Coelho de Sousa - RA 7705678868 Elaine Cristina de Souza – RA 8137743410 Flavia Aparecida Sales Sa- RA7706677432 Iara Souza Santos Brito – RA 7930692666 Miriã Silva de Sousa – RA 7930706338 São Paulo, 18 de novembro de 2013. ETAPA 1 A SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E…

GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA ANA MARIA DE MATTOS GUIMARÃES Titulação: Doutora em Lingüística Aplicada, Instituição: UNISINOS, E-mail : anag@unisinos.br RESUMO: O objetivo deste artigo é mostrar que a presença do conceito de gênero na sala de aula de língua materna pode transformar a realidade do ensino do texto escrito. Embora essa possibilidade esteja presente nas diretrizes curriculares brasileiras, ainda se mostra distante da sala de aula. A proposta de…