Modelo Plano De Aula Incentivo A Leitura

00 4.1. Observação da Escola 00 4.2. Observação das salas de aula 00 4.3 Relatório da aula piloto 00 4.4.Relatório da Regência 00

- Projeto de Intervenção 3 10.2 Anexo 2 – Memorial 3 10.3 – Anexo 3 - Plano de aula 3 1.INTRODUÇÃO O objetivo da disciplina “Estágio Supervisionado”, para os alunos do curso de Pedagogia, adicionado à experiência adquirida ao logo dos períodos anteriores, é de relacionar a pratica à teoria que aprendemos na Universidade, visto que o processo de aprendizagem não se limita ao espaço da sala de aula. Possibilitando ainda, um conhecimento do campo profissional no…

2009. ISSN 1676-5001 55 CONCEPÇÕES DE LEITURA - REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR1 CONCEPTIONS OF READING - REFLECTIONS ON THE FORMATION OF THE READER Marta Dinarte Schutz2, Célia Helena de Pelegrini Della Méa3 e Luana Iensen Gonçalves4 RESUMO O ato de ler é entendido como uma das formas mais eficazes de desenvolvimento dos indivíduos. Tendo-se essa noção por pressuposto, com esta pesquisa, objetiva-se averiguar as concepções de leitura que alunos do curso de graduação em Letras da

final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 3 4 Índice ÍNDICE Aula 01: Gestão Estratégica de Pessoas 09 Aula 02: Desenho Organizacional e Mapeamento de Processos 31 Aula 03: Gerenciamento de Cultura e Clima Organizacional 65 Aula 04: Desenvolvimento Organizacional e Gestão de Mudanças 91 5 6 APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA No passado, a área de Recursos Humanos era focada em tarefas, tendo

Sousa Barreira Universidade Federal da Bahia Maria das Graças Almeida Teixeira Universidade Federal da Bahia DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a meu marido, que sempre me impulsionou, dando força e incentivo para que sempre continuasse enfrentando todas as barreiras, não me deixando desistir nunca. Meu agradecimento por ter aceito se privar muitas vezes da minha companhia pelos estudos, concedendo a mim a oportunidade de me realizar mais uma vez

salas de aula, para conexões entre as atividades discursivas propostas pela escola e a vida do aluno na sociedade, vê-se a utilização de gêneros textuais diversificados como uma forma de aproximar o discente das situações originais de produções de textos orais e escritos, contribuindo efetivamente para o aprendizado significativo de prática de leitura, produção e compreensão. Por isso, este trabalho objetiva evidenciar a importância e eficácia do trabalho com os gêneros textuais como…

exemplo para os mesmos. AGRADECIMENTOS A Deus, que me deu forças para realizar este e outros sonhos. Aos meus avôs paternos e maternos, que sempre nos mostrou a educação como o mais valioso dos tesouros. Aos meus pais (In Memorian) pelo incentivo e gosto nos estudos. Aos meus irmãos que me apoiaram para nunca desistir dos meus ideais. Aos meus filhos, para que sintam orgulho e tomem gosto pela vida acadêmica. Aos meus sobrinhos e netos, que contribuíram de forma…

presente. COMPROMISSOS E RESPONSABILIDADES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO 01- Garantir o cumprimento do Plano de Intervenção Pedagógica; 02- Participar de encontros e reuniões com diretor, professores, pais de alunos, equipe da Secretaria Municipal de Educação e Superintendência Regional de Ensino; 03- entrevistas individuais com professores; 04- Visitas às salas de aula; 05- Aulas de demonstração; 06- Módulo II - formação continuada dos professores ; 07- Avaliação da…

minhas preocupações nestes últimos 60 anos. Cheguei a julgar que não estava devidamente preparado, para escrever sobre este tema. No meio destas divagações e induzido por algumas leituras que havia feito no próprio material do FGV-Online assolou-me a certeza de que estava reagindo exatamente da maneira esperada num modelo pedagógico burocrático fundado na relação de dominação, no saber formal transformado em mercadoria de consumo e no qual o aluno não é estimulado a produzir…

reconstrução de conceitos, habilidades e valores. Para tanto, torna-se necessário ao professor, o conhecimento de estratégias de ensino e o desenvolvimento de suas próprias competências de pensar, além da abertura, em suas aulas, para a reflexão dos problemas sociais, possibilitando aulas mais democráticas, através de um saber emancipador. Pois, apropriar-se criticamente da realidade significa contextualizar um determinado tema de estudo, compreendendo suas ligações com a prática…