estrutura da edução no brasil

FUNCIONAMENTO DO ENSINO BÁSICO)... 2. DIÁRIO DE PESQUISA E ATIVIDADES 3. DIÁRIO DE LEITURA. 4. AUTO-AVALIAÇÃO 5. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVA 6. CONCLUSÃO 1. INTRODUÇÃO Com a determinação de concluir o Curso de Licenciatura em Química. Ingressei-me neste terceiro semestre onde a disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico é um requisito obrigatório, mas desde já, estou bastante satisfeito com a disciplina. Desde primeiro dia de aula, a professora Silviane colocou para os alunos que seria um desafio a ser cumprido, pois a matéria é extensa e requer assiduidade nos trabalhos que são desenvolvidos. Ao longo desse semestre a turma teve a oportunidade de aumentar seus conhecimentos através de diversos textos, elaboração de projetos, resenhas, e trabalhos de pesquisas entre outros conhecimentos. 2. DIÁRIO DE PESQUISA E ATIVIDADES A disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico teve sua aula inaugural no dia 11 de Janeiro de 2014, tendo as seguintes forma organizacional; primeiramente a professora Silviane se apresentou e deu uma pequena introdução do que seria a disciplina na qual ela ministraria, logo após deu-nos a oportunidade de nos apresentarmos. Após todas as apresentações e introdução ela instantaneamente inicio as atividades as quais ele se colocou a ministrar. ATIVIDADES: Aula 01, dia 11 de Janeiro de 2014 – Neste dia foi dado início à disciplina de…

HORAS: 100 horas divididas em 50h na escola e 50h em casa com acompanhamento do tutor à distância. As 50h na escola estão distribuídas nas seguintes atividades: - 20h de observação e vivência; - 10h para elaboração de 4 ou 5 planos de aula dependendo da disponibilidade do estagiário na escola (feitos com acompanhamento e correção do tutor presencial); - 20h de regência. As 50h feitas em casa serão para a realização das seguintes atividades: - Auto estudo; - Manual do Aluno; …

UNISEB INTERATIVO MARCIA REGINA SANTOS PLANO DE NEGÓCIO AUTO ESCOLA “VROOM” LTDA. Um estudo de caso III ILHA SOLTEIRA NOVEMBRO/2013 SUMÁRIO 1. SUMÁRIO EXECUTIVO .................................................................................................... 4 2. DESCRIÇÃO GERAL E PERFIL DA EMPRESA ............................................................... 6 2.2 As funções do administrador na organização .................................................................... 8…

de auto-organizao. Na viso de Mengolla e SantAnna (apud CASTRO TUCUNDUVA ARNS, 2008, p. 51) afirmam que ... planejar uma realidade que acompanhou a trajetria histrica da humanidade. O homem sempre sonhou, pensou e imaginou algo na sua vida. O planejamento essencial para tudo quilo que se almeja, ele quem aponta direes ao alcance dos objetivos. pelo fato de o planejamento ser importantssimo que ele requer cuidados especficos para se tornar possvel o processo de reflexo sobre aquilo…

Educação Nacional; Resolução CNE/CP 2, de 19/02/2002 (D.O. 04/03/02) – institui a duração e a carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de formação de professores da Educação Básica em nível superior. 6. PLANEJAMENTO O planejamento do Estágio Curricular Supervisionado será feito pelo estudante em colaboração com o supervisor da instituição conveniada e apoio do professor orientador de estágio, levando-se em conta o tempo legalmente exigido para essa atividade e as…

Plano de Negócios Alunos: Karla Cristina Luiza Jane Almeida Dos Santos Araujo Flamarion Ferreira De Araújo Moriano Ferreira De Araujo Andreia Caroline Borges Empresa: Auto-escola “Vroom” Ltda. Etapa I – Responsabilidade Sócio-Ambiental Logo após o inicio de suas atividades empresariais a Auto-escola “Vroom”, iniciou um projeto social no bairro onde está instalada. A idéia é promover a interação dos profissionais da empresa com a comunidade, com essa idéia a auto-escola criou…

A Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura Introdução 1- Descrição do caso O caso que aqui será analisado gira em torno do comportamento de alunos do ensino médio de uma escola da rede pública de ensino, localizada na periferia da cidade de Campinas/SP. A maioria dos professores da instituição denomina o comportamento desses alunos como agressivo, portanto, a análise será feita em relação ao aspecto do comportamento agressivo. As dificuldades na escola mencionada são muitas e…

PLANO DE NEGÓCIOS CENTRO DE FORMAÇÃO DE CONDUTORES AUTO-ESCOLA PRINCE 1. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA NOME FANTASIA: AUTO-ESCOLA PRINCE RAZÃO SOCIAL: CENTRO DE FORMAÇÃO DE CONDUTORES PRINCE LTDA C.N.P.J.: 02.513.099/0001-94 Endereço: Rua das Flores, 545, centro, Cajuru-SP Fone/Fax: (16) 3667-0001 E-mail: autoescolaprince@hotmail.com 1.1 COMPOSIÇÃO DO CAPITAL |Sócio |No. de quotas |Valor em R$ |% |…

AULA 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES 1. Registre para si mesmo (a), antes da aula, a questão abaixo e retome-a ao término da aula completando sua resposta, se houver necessidade: Em sua opinião: Por que é importante conhecer as teorias da administração para a gestão educacional? R= A administração tem função de regular o processo de decisões á luz dos critérios de eficiência e eficacia. Por que administrar é dirigir ou gerenciar uma organização instituição ou empresa…

Plano de Negócios AUTO-ESCOLA LIDERANÇA LTDA (CENTRO DE FORMAÇÃO DE CONDUTORES) ACADÊMICOS: Mineiros-Go Abril/2013 SUMÁRIO | | | | | | ------------------------------ Razão Social: Centro de Formação de Condutores Liderança LTDA CNPJ: 35.615.085/0001-05 Empresa: CFC Auto-Escola Liderança LTDA Ramo de Atividade: 8599-6/01 Capacitação de Condutores de Veículos Principal Produto: Formação de Condutores Número de Funcionários: 6 Organograma: Diretor…