Modelo Plano De Aula Educação Fisica Futebol

Socioculturais da Educação Física e Licenciado em Educação Física, ambos, também, pela Unesp de Rio Claro-SP. Em minha dissertação de mestrado, procurei analisar as aulas de Educação Física em turmas mistas, tendo como conteúdo o futebol, enfatizando a questão das relações de gênero neste contexto. Desde 1997 atuo como professor do Ensino Fundamental e Médio em um colégio particular de Rio Claro e desde 2002 sou professor universitário em cursos de graduação e pós-graduação na área de…

FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOURÃO CURSO SUPERIOR DE BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA __________________________________________________________ ALUANO FERREIRA JUK METODOLOGIA DE TREINAMENTO NA ESCOLINHA DE FUTEBOL PARANÁ CLUBE DE CAMPO MOURÃO – PR. CAMPO MOURÃO 2012 ALUANO FERREIRA JUK METODOLOGIA DE TREINAMENTO NA ESCOLINHA DE FUTEBOL PARANÁ CLUBE DE CAMPO MOURÃO – PR. …

Introdução Trabalhar o tema “Educação Física e Esporte” é o objetivo deste ensaio científico que é embasado em autores que tratam o assunto de distintos pontos de vista, somados a isto algumas experiências. Dentro desta linha, onde abrange um leque de opções de assuntos a ser desenvolvido, O esporte possui vários focos, que em sua grande maioria são imperceptíveis. Através dele podem ser vislumbradas diversas possibilidades de sociabilização, onde se pode citar saúde, respeito entre…

(BRASIL. 2005). 1.2. JUSTIFICATIVA A Educação Física escolar é historicamente influenciada pelo esporte de rendimento, além de facilmente incorporar a competição como elemento fundamental de sua existência (LOVISOLO, 2001). Essa visão (compartilhada por muitos professores) demonstra o quanto ainda encontra-se polêmico o ideal de uma Educação Física escolar que supere a predominância das concepções competitivista e esportivista. Sob essa perspectiva, as aulas são orientadas pela…

melhoria da qualidade de vida, prioritariamente em áreas de vulnerabilidade social. Possibilitando a busca de formas alternativas, para que o processo de avaliação escolar transcorra num clima de tranquilidade, isento de tensões, numa perspectiva de modelo de avaliação transformadora, mediante uma abordagem reflexiva, formadora, onde a mesma seja desenvolvida de forma processual, contínua e diagnóstica. Segundo Tempo tem por objetivo democratizar o acesso à prática e à cultura do…

MANAUS Licenciatura em Educação Física PAULO ROBERTO DE MENEZES GUSMÃO fORMAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO DOS JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL QUE ATUAM NA CIDADE DE MANAUS MANAUS – 2014 paulo roberto de menezes gusmão fORMAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO DOS JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL QUE ATUAM NA CIDADE DE MANAUS Projeto de monografia apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física, pela…

PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Elizângela Fernandes Ferreira, Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR, São Carlos, São Paulo – Brasil Dallila Tamara Benfica, Universidade Federal de Viçosa - UFV, Viçosa, Minas Gerais Brasil Aurora Corrêa Rodrigues, Universidade Federal de Viçosa - UFV, Viçosa, Minas Gerais Brasil RESUMO A formação de professores de Educação Física requer um ensino de qualidade, que lhe confira competência na realização de…

1: INICIAÇÃO AO ESPORTE 1.1 - INTRODUÇÃO À MODALIDADE: (Baseado no site www.cbfs.com.br) O Futsal, esporte nascido e estruturado sob a influência do futebol, vem apresentado nos últimos anos um enorme crescimento. Seu fato mais notório de popularidade é visto nas escolas, que encontraram neste esporte, uma forma de substituir aquele futebol praticado pelas crianças nos campos de esquina ou em praças, e que, ano a ano, tornam-se mais escassos. A prática do futsal inicia-se…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2007, 6(1) 89-109 EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: A SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NA PERSPECTIVA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Impolcetto,; Fernanda Moreto Impolcetto,; Aline Di Thomazzo; Ana Cristina Bonfá Barros; Sá; André Minuzzo de Barros; Carolina Strausser Sá; Gisely Rodrigues Brouco Rodrigues; Terra; Heitor Rodrigues; Janaina Terra; Laércio Schwantes Iório Venâncio;…

RA 6750339817 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte-Minas Geral 2014 Nívea Rosa Borges Oliveira – RA 6750339817 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Belo Horizonte - Minas…