Modelo Japones Escola Classica

Paulo: Xamã, 1996. Título original: La mondialisation du capital. O adjetivo global surgiu no começo dos anos 80, nas grandes escolas americanas de administração de empresas, as célebres “business management schools” de Harvard, Columbia, Stanford, etc. Foi popularizado nas obras e artigos dos mais hábeis consultores de estratégia e “marketing”, formados nessas escolas – o japonês K. Ohmae (1985 e 1990), o americano M. E. Porter – ou em estreito contato com eles. Os grandes industriais…

é, liderar".Um líder é aquele que dirige o grupo, com a função de atingir determinados resultados. Para Peter Drucker um bom líder é aquele que alcança os resultados. 4.2 LIDERANÇA CONTINGENCIAL Existem várias teorias adotados de acordo com o modelo de liderança situacional (ou contingencial), como a teoria de Hersey e Blachard, e a de caminho-meta de Evans e House. Todas essas teorias se baseiam segundo a perspectiva contingencial a qual aclara que “não existem traços ou…

.............. 15 2 TEORIAS E ESCOLAS DA ADMINISTRAÇÃO ........................................................................................... 19 2.1 Escolas clássicas da administração ............................................................................................... 19 2.1.1 Escola científica ....................................................................................................................................... 19 2.1.2 A escola administrativa ................

.............. 15 2 TEORIAS E ESCOLAS DA ADMINISTRAÇÃO ........................................................................................... 19 2.1 Escolas clássicas da administração ............................................................................................... 19 2.1.1 Escola científica ....................................................................................................................................... 19 2.1.2 A escola administrativa ................

RESENHA Ivete Batista da Silva Almeida Doutoranda em História Social pela Universidade de São Paulo e professora da Área de História da Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. LIBERALISMO E NEOLIBERALISMO: FASES DA CONSTRUÇÃO DA SOCIEDADE E DA ECONOMIA CAPITALISTA ATUAL NO OCIDENTE E NO ORIENTE Olhares & Trilha S ~ Uberlândia, Ano VII, n. 7, p. 47-56, 2006. Resumo O presente artigo discute a trajetória do liberalismo e o surgimento do pensamento…

Ford, Taylor e as teorias clássicas de organização Trabalho para avaliação periódica á disciplina de Organização e Gestão de Empresas Trabalho realizado por: Gabriel Faria João Nazário Leonel Peres Oliveira do Hospital, 11 de Janeiro de 2011 Índice 1- Considerações gerais acerca do trabalho.......................................... Pág.4 2 - Biografia de Henry Ford...................................................

buscando elaborar uma caracterização que consiga ir além da concepção restrita de toyotismo (ou seja, tratá-lo meramente como “modelo japonês”). Iremos expor sua filosofia de produção e recuperar, de modo breve, sua gênese histórica e significado ontológico para a nova etapa da produção de mercadorias. Nosso interesse é salien­ tar que o pressuposto essencial do novo modelo de gestão da produção capitalista é a “captura” da subjetividade do trabalho vivo. Mais do que o fordism…

aumento da produtividade, aumento da flexibilidade, com maior participação e comprometimento do seu quadro funcional. Observa-se no cenário mundial e nacional, casos de empresas que buscam aumento da competitividade através da restruturação de seu modelo organizacional. Galbraith & Lawler (1995) citam que a estrutura organizacional será a base para a obtenção de vantagens competitivas num futuro previsível. A implantação da organização do trabalho em grupos é uma alternativa que…

.............................................15 2 TEORIAS E ESCOLAS DA ADMINISTRAÇÃO ..........................................................................19 2.1 Escolas clássicas da administração ............................................................................19 2.1.1 Escola científica .......................................................................................................................19 2.1.2 A escola administrativa .............................................

como engenheiros, pois aqui não havia graduação para esta área, mas aos poucos foram surgindo cursos para a Engenharia de Produção. Uma das pioneiras a ter o curso de Engenharia de Produção foi a Escola Politécnica da USP, que ajudou no desenvolvimento da Engenharia de Produção no país e de servir como modelo para outras universidades. 1.2. Resumo em língua inglesa Production Engineering emerged in the century. XIX, along with the Industrial Revolution, through the…