Modelo De Questionário Sobre Educação Inclusiva

terá melhor êxito em seu desenvolvimento cognitivo. É nesse momento que entra a colaboração dos pais e do docente, bem como de toda a coordenação pedagógica de uma instituição inclusiva. Primeiramente, para que o autista aceite suas limitações é necessário que haja uma aceitação dos pais. Que os pais busquem entender sobre o transtorno e como deve ser tratado e “sentido”. E pincipalmente, que os pais acreditem que a socialização do autista é essencial no seu desenvolvimento de um modo geral.

referentes à prática inclusiva de crianças deficientes em escolas de ensino regular, mostrando que se o projeto é bem estruturado, com certeza obtém sucesso. Inicialmente aborda algumas considerações importantes sobre o conceito da palavra inclusão e enfatiza também como deve ser uma prática inclusiva e a importância dos papéis da família, do professor, da sociedade e do profissional da saúde para o bom andamento desse processo. Mostra relatos de psicopedagogos e diretores de escolas…

Segundo a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, o governo pretende apresentar na conferência, um balanço do Plano Viver sem Limites, lançado em novembro do ano passado. A iniciativa, que inclui ações nas áreas de acessibilidade, educação, assistência social, trabalho e saúde, tem previstos investimentos de R$ 7,6 bilhões até 2014.Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) indicam que 45,6 milhões de pessoas têm algum tipo de deficiência, o que…

ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças de cada pessoa e reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos, tenham eles ou não algum tipo de necessidade especial. Entre outros aspectos, argumenta-se que a Educação Especial deixa de ser definida conforme o foi tradicionalmente (em termos de sua “clientela deficiente”) para ser ampliada e redefinida…

O ponto de vista de pais e professores sobre interações com crianças surdas Relato de Pesquisa O ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de crianças surdas1 Parents’ and teachers’ points of view about deaf children’s linguistic interactions Simone SCHEMBERG2 Ana Cristina GUARINELLO3 Giselle MASSI4 RESUMO: diversos estudos atuais têm revelado que a surdez deve ser reconhecida como diferença, especialmente no que diz respeito aos…

para a orientação das famílias e para uma aceitação, sobretudo no que se refere aos principais envolvidos diretamente na área de formação dos indivíduos atendidos. Com vista no trabalho realizado, buscando saber como está se operando a política inclusiva neste contexto, é fato que a instituiçãopesquisada está, na medida do possível, oferecendo recursos profissionais e didáticos que priorize as necessidades das pessoas atendidas, os mesmo apresentam características suficiente com…

ORIENTADOR EDUCACIONAL:PAPEL FUNDAMENTAL NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS, COM PARALISIA CEREBRAL, ORIUNDAS DA EDUCAÇÃO PRECOCE, NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Badu1 Resumo Este artigo tem como tema principal o papel do orientador educacional no processo de inclusão na educação infantil, de crianças com paralisia cerebral, vindas do programa de educação precoce. Por meio deste foi possível visualizar a importância do profissional, orientador educacional, em processos de apoio e direcionamento

O aluno surdo aprendendo inglês em escola inclusiva: uma perspectiva Vygotskiana Publicado em 2010 Revista Educação Especial (UFSM), v. 23, p. 103/36-116 Autor(es): Tânitha Gléria de Medeiros , Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira Artigo disponível em versão PDF para utilizadores registados inCompartilhar0 Resumo Este artigo surgiu da necessidade de dirigir o nosso olhar para um cenário no qual a escola não pode mais omitir-se: o ensino de inglês para alunos surdos. Apresenta-se…

diversity and contributing to the growth of the deaf and those who have learning limitations. KEY WORDS: Inclusion, Deaf and School Environment. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 10 2 REFERENCIAL TEÓRICO 12 2.1 Aspectos históricos da educação do surdo 12 2.2 O surdo no contexto escolar 14 2.2.1 O Bilinguismo 18 2. 3 Línguas de Sinais – LIBRAS 20 2.3.1 A importância da LIBRAS 21 2.3.2 A importância do papel do intérprete de LIBRAS 23 2.4 A inclusão educacional do…

inacessível, mesmo para quem esteja habituado a fazer pesquisas bibliográficas. Esta constatação me persegue há algum tempo e se torna mais evidente pelo número cada vez maior de pessoas que estão buscando mais informações sobre inclusão social. Daí para a idéia de escrever um livro sobre inclusão foi um passo, já que isto está sendo uma consequência natural de uma trajetória de vida para mim. O primeiro contato Tudo começou em setembro de 1989, na cidade de Lafayette, Louisiana,…