Modelo De Prova De Didatica

bagagem enorme de conhecimentos de seu cotidiano,e de repente se vê diante de tantas informações opostas a sua realidade e muito mais informações para aprender. UNIDADE 2 O QUE É DIDÁTICA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é necessário para que o professor tenha uma boa didática? Apresente, no mínimo, 5 ideias, justificando-as. R: O professor deve preparar um método de ensino, pois assim ele será um mediador entre o conhecimento e o aluno. …

ATIVIDADE COMPLEMENTAR Disciplina: Didática da Educação Física Turmas: 1º/2º períodos “A” e “B” Curso: Educação Física QUESTÕES 01 – Descreva a etimologia da Palavra DIDÁTICA. Vem da palavra grega DIDAKTIKE significa a arte de ensinar. 02 – A respeito da seguinte frase: “Aquele professor sabe muito, tem conteúdo, mas não tem didática ...”. Faça um comentário. O professor pode ser um ótimo pesquisador, e que tenha um domínio de alguma disciplina mas não consegue fazer uma ponte entre

seus efeitos com meios rudimentares. OS PROCEDIMENTOS HABITUAIS DE AVALIAÇÃO, OBSTÁCULOS À MUDANÇA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A característica constante de todas as práticas de avaliação é submeter regularmente o conjunto dos alunos a provas que evidenciam uma distribuição dos desempenhos, portanto de bons e maus desempenhos, senão de bons e maus alunos. Às vezes, diz-se que essa avaliação é normativa, no sentido de criar uma distribuição normal, ou curva de Gauss. É…

Informação da Prova Escrita Será disponibilizado no endereço eletrônico da CEV (www.uece.br/cev) no dia 26/11/2010. 9. 1a Fase – Prova Escrita Para todos os candidatos (Capital e Interior) será aplicada no dia 28/11/2010 (domingo), das 09 às 13 horas, em local a ser divulgado no Cartão de Informação. A Prova para os Setores de Libras será realizada em Fortaleza. 10. Resultado da Prova Escrita Será divulgado no endereço eletrônico da CEV (www.uece.br/cev), logo após a entrega…

filósofo grego Sócrates pode ser considerado como um dos precursores da didática. • Sócrates ensinava e, principalmente, praticava o autodomínio, pois ninguém adquire a capacidade de conduzir os demais (objetivo primordial da pedagogia) sem antes possuir a capacidade de conduzir-se a si próprio. • Sócrates considerava o diálogo a melhor forma de ensinar algo a alguem. Assim, a grande contribuição de Sócrates para a didática é reconhecer que o mestre (aquele que ensina) não deve ser um…

MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU A DIDÁTICA NO PERÍODO DA DITADURA – 1964 A 1985 MARCO 2014 A DIDÁTICA NO PERÍODO DA DITADURA – 1964 A 1985 O período entre 1964 a 1985 foi de modificações no cenário social, político e econômico do Brasil, inclusive na esfera educacional, através de reformas pedagógicas que influenciaram as perspectivas educacionais subsequentes. Uma época marcada pela intervenção militar, pela…

PLANEJAMENTO POR UNIDADES DIDÁTICAS http://www.silvaserpa.com.br/download/Planejamento%20de%20Unidades%20Didaticas.pdf Este documento propõe a elaboração do planejamento de aula a partir das unidades do livro didático. Paralelamente, reflete sobre a constituição de tais sequências, pois orienta em que sentido elas requerem intervenção do docente. Para tanto, discutem-se, genericamente, conceitos pertinentes à educação atual, tais como: cognição, conhecimento, processo de aprendizagem,

II –“A DIDÁTICA E AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS” A Didática surgiu a partir da sistematização das atividades nas instituições que ofereciam um ensino para crianças e jovens, através da direção planejada conforme níveis adequados às possibilidades dos alunos, às idades e ritmos de aprendizagem. A formação da teoria didática para investigar a relação existente entre o ensino e a aprendizagem o corre no séc. XVII, quando Comênio registra sua ideias na primeira obra clássica, chamada…

perspectivas técnico-científica, filosófica e política. Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. A prova bimestral, por exemplo, servia como uma ameaça à turma. Felizmente, esse modelo ficou ultrapassado e, atualmente, a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para alcançar o principal objetivo da escola: fazer todos os…