Modelo De Projeto De Inclusão Deficiência

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo analisar a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado à perspectiva da educação inclusiva no Brasil. Nos últimos anos vem crescendo em nosso país o discurso em favor da Educação Inclusiva, com isso a Educação Especial vem ganhando maior visibilidade. Seu princípio básico é que todos os educandos, devem ser recebidos nas escolas regulares, pois as mesmas constituem os meios necessários para seu aprendizado. DESENVOLVIMENTO

FÍSICA AUTORES: GUSTAVO VASCONCELOS SANTOS; MARIA PAULA DE MORAIS SILVA. ELETROSTÁTICA AO ALCANCE DE TODOS CAMPINA GRANDE, FEVEREIRO DE 2014. RESUMO Muito se fala sobre acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nos meios sociais, principalmente nas escolas. Evidente que estudos e debates já foram apontados, como também já foram mostradas algumas soluções para tal problema. Há pessoas que falam que essas barreiras já foram…

a conceituação de Integração e Inclusão das pessoas com deficiência, e as poucas mudanças relacionadas às práticas sociais e educacionais nos trás entendimento de que pouca coisa mudou e que é preciso avançar mais. As diferenças dos conceitos de Integração versus Inclusão se não entendidas, podem se tornar contraditórias, caso não entendidas e diferenciadas, pois incluir abrange bem mais aspectos do que somente integrar. Temos também, movimento mundial da inclusão através de documentos…

Capítulo 1. INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE É? Crise de paradigmas integração ou Inclusão O livro aborda que o mundo está em constante mudança e que vamos convivendo com o novo sem perceber, e algumas pessoas estão de prontidão e dão os primeiros gritos da necessidade do novo. Esses são os pioneiros que despontam diferentes âmbitos das atividades humanas e começam a transgredir, a ultrapassar as fronteiras do conhecimento. É necessário que se quebre paradigmas, pois toda crise é cercada de…

Esporte – v. 11, n. 1, 2012, p. 82-94 MODELO DE INCLUSÃO COM SUPORTE DA ESCOLA ESPECIAL: UM ESTUDO DE CASO DA REDE MUNICIPAL DE SUZANO (SP) Marilene Ferreira de Lima Oliveira Faculdade Unida de Suzano – Brasil Maria Luiza Tanure Alves Universidade Estadual de Campinas – Brasil Larissa Rafaela Galatti Universidade Nove de Julho – Brasil Edison Duarte Universidade Estadual de Campinas – Brasil Resumo: O presente estudo tem como objetivo analisar o modelo de ensino inclusivo…

FÍSICA AUTORES: GUSTAVO VASCONCELOS SANTOS; MARIA PAULA DE MORAIS SILVA. ELETROSTÁTICA AO ALCANCE DE TODOS CAMPINA GRANDE, FEVEREIRO DE 2014. RESUMO Muito se fala sobre acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nos meios sociais, principalmente nas escolas. Evidente que estudos e debates já foram apontados, como também já foram mostradas algumas soluções para tal problema. Há pessoas que falam que essas barreiras já foram…

podiam estar inseridas no processo de escolarização e não em hospitais psiquiátricos, pois até então, acreditava-se aqueles com deficiência cognitivas não necessitavam da educação escolar. Esses alunos acabavam recebendo um tratamento clinico, além de um currículo próprio. Em alguns casos, haviam métodos de ensino mais eficazes e integravam as pessoas com deficiência a uma maior interação e convívio social, após os anos 1970, o desenvolvimento de novas técnicas concepções, novos…

ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS: PROJETO SOCIAL DE INCLUSÃO PELO ESPORTE “ESPORTE SEM LIMETES” - A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Mogi das Cruzes, SP 2013 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES DANIELA MARTINS GARCIA; 11101103598 GUILHERME BRAGHEROLI CUNHA; 11101100711 MEIRE DE FÁTIMA GANDOLFI GALLO; 11101100688 MONIQUE RENZI DE BARROS; 11101503544 RUTE ALENCAR RODRIGUES; 11101100715 THAIS DA CRUZ SANTOS; 11131403414 ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS: PROJETO SOCIAL DE…

RESENHA Grupo 5. Título: Inclusão Autores (as): Maria Teresa Eglér Mantoan . O atual desafio das escolas de hoje, é fazer com que os alunos tenham acesso e permaneçam em suas escolas, sem que sejam tratados de maneira seletiva e discriminados por serem deficientes ou apresentarem dificuldades sociais. Essa inclusão gera muita discussão em relação a igualdades e diferenças entre alunos, e a política que é implantada para que essas diferenças minimizem-se. Separar o ensino especial…

incitou os países participantes, a “adotar como força de lei ou como princípio da educação integrada, que permita a matricula de todas as crianças em escolas comuns, a menos que haja razões convincentes para o contrário” (Neves, 2004) No Brasil, a inclusão escolar tornou-se mais discutidas a partir da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. Esta lei nos coloca que o atendimento educacional de pessoas com necessidades especiais dever ser oferecido, preferencialmente, na rede regular de…