Modelo De Planos De Ação Sobre Preconceito Racial Na Escola

elaboração do trabalho, Este plano é semear a igualdade entre todos, minimizarem o preconceito, incentivar a compreensão e o respeito dos alunos uns com os outros sem preconceitos e sem tratar o próximo com ar de diferença, ou qualquer ato de preconceito, executar ações de inclusão de todos os alunos, construírem uma sociedade livre, justa, solidaria, erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdade sociais e regionais, promover o bem de todos, sem preconceito de origem,…

A lei federAl 10 639/03 e o combAte Ao rAcismo: Ação docente e promoção de justiçA e iguAldAde nA escolA Ana Paula de Bairros Lima1 Ademir Valdir dos Santos2 resumo Um dos aspectos da educação brasileira contemporânea é a implementação de políticas públicas com finalidade de promover justiça e igualdade, numa escola pública de qualidade acessível às populações historicamente alijadas de seu direito à educação. Evidenciamos a perspectiva anti-racista da Lei no. 10639/03, que trouxe…

social. 2. O que o professor pode proporcionar em relação as diferenças familiares? Ele pode propor um modelo de aceitação, ajudando seus alunos a entender situações que já vivem, como famílias de homossexuais, família sem a presença do pai, família sem a presença da mãe, família que não conta com a presença de ambos, etc. 3. Quais os princípios fundamentais para a construção de uma escola inclusiva? Os princípios consistem em que todas as pessoas devem aprender juntas, onde…

COTAS RACIAIS Instituto de Ensino Superior Planalto Brasília – 2014 Sumário Introdução ........................................................................................................ 3 Desenvolvimento • Sistemas de Cotas Raciais .............................................................. 4 • Cotas Raciais em Universidades ..................................................... 5 • Números de preconceito ...................................................

SETE LAGOAS - UNIFEMM Unidade Acadêmica de Ensino de Direito – UEDI Curso de Direito Pedro Fernandino Ogando DESIGUALDADES RACIAIS E AÇÕES AFIRMATIVAS NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO BRASILEIRO SETE LAGOAS 2013 Pedro Fernandino Ogando DESIGUALDADES RACIAIS E AÇÕES AFIRMATIVAS NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO BRASILEIRO Monografia apresentada à Unidade Acadêmica de Ensino de Direito –…

AFIRMATIVAS E A DESIGUALDADE RACIAL NO BRASIL Resumo: O propósito do presente trabalho é apresentar os aspectos históricos da implantação das ações afirmativas no Brasil, sua constitucionalidade e seus aspectos positivos e negativos com fulcro em seus impactos à sociedade. As principais conclusões extraídas são que os argumentos favoráveis a implantação das políticas de discriminação positiva seguem compativelmente aos objetivos da República Federativa do Brasil e que a ação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INTEGRAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO POLO BELÉM CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL Módulo III – Atividade 2: “Dimensões da Diversidade e práticas da Educação Integral” Alunos: Wagner Fonseca Barros Arnaldo Trindade de Azevedo Filho Belém 2014 Introdução Garantir…

Universidade Anhanguera – UNIDERP sob a orientação da Tutora: Ana Paula Souza. Indaiatuba, São Paulo. Resumo O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a processos de rejeição ou silenciamento por sua condição de pertencimento identitário distinto dos padrões definidos como válidos e aceitáveis, seja no…

da convergência entre as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. O Desafio Profissional teve por objetivo a análise da legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Foram realizados levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB N…

Marina Jacob Lopes da Silva IGUALDADE E AÇÕES AFIRMATIVAS SOCIAIS E RACIAIS NO ENSINO SUPERIOR: O que se discute no STF? Monografia apresentada à Escola de Formação da Sociedade Brasileira de Direito Público – SBDP, sob a orientação da Professora Flávia Scabin. SÃO PAULO 2009 Agradecimentos: A Flávia Scabin, pelos inúmeros incentivos, conselhos e ensinamentos. A Mariana Barbosa, pelos valiosos conselhos durante a banca. A Gilson Maroni Cabral, Márcia Rosa Morila Jacob…