Modelo De Planos De Ação Sobre Preconceito Racial Na Escola

12 Questões de Concursos Públicos com gabarito sobre a Lei 10.639 - História e Cultura Afro-Brasileira Questão 01 - Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos…

Pereira¹UFPE marletelimap@yahoo.com.br. Lidia Montanha Castro²UFPE lidiamontanha@yahoo.com.br RESUMO: Busca-se neste trabalho refletir sobre a formação continuada, como um dos fatores de transformação e mudança na práxis do professor. A formação continuada e a prática docente tem sido fator importante ao processo da efetivação da democratização racial para o enfrentamento do racismo no espaço escolar. Diante desses fatos no primeiro momento, abordarei a trajetória histórica…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM POLÍTICA SOCIAL ALESSANDRA DE MELO FRANCO AMORIM IDENTIFICAÇÃO RACIAL E USO DA POLÍTICA DE COTAS NA UNIMONTES NITERÓI 2009 2 ALESSANDRA DE MELO FRANCO AMORIM IDENTIFICAÇÃO RACIAL E USO DA POLÍTICA DE COTAS NA UNIMONTES Dissertação apresentada ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Política Social da Universidade Federal Fluminense como requisito…

objetivo da cota étnica é o de não alimentar o preconceito étnico. Só o convívio quebra o preconceito. O convívio escolar é o mais eficaz. Não é política educacional, é política étnica. Seu resultado é conhecido em outros países – e é positivo. Quem insiste em dizer que cota étnica visa algum resultado no âmbito da política educacional, em um sentido estrito do termo, não sabe o que está falando, seja de direita ou de esquerda, negro ou branco ou índio. A escola pública foi de boa…

1 A QUESTÃO DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTICULTURAL: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA Vera Maria Candau Carmen Teresa Gabriel Anhorn PUC-Rio A complexidade da problemática das relações entre escola e cultura(s) e as diferentes formas dos professores/as situarem-se em relação a ela têm mobilizado o nosso interesse durante os últimos anos, no sentido de orientar nosso olhar, nossa reflexão e pesquisa para as formas concretas através das quais os professores/as tentam trabalhar esta relação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO (ICED) FACULDADE DE EDUCAÇÃO BRENDA DA SILVA CRUZ FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RACISMO: reflexões sobre a questão do negro no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará BELÉM – PA 2013 BRENDA DA SILVA CRUZ FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RACISMO: reflexões sobre a questão do negro no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Pará…

A educação das Relações étnico-raciais tem se colocado nos últimos anos como um grande desafio para os educadores e a sociedade como um todo. Este novo olhar para a educação tem propiciado movimentos significativos entre os professores no espaço escolar. É preciso trabalhar a discussão da diversidade já na infância. Se a criança não for preparada desde cedo, dificilmente romperá com os preconceitos possivelmente presentes em seu meio e tenderá

...........16 Bibliografia..................................................................................................17 Capítulo I Introdução O presente trabalho visa discorrer de forma resumida sobre o histórico de ações afirmativas realizadas em prol da construção dos Direitos Civis do negro na sociedade brasileira, desde a libertação propriamente dita até os dias atuais. Foi realizado um levantamento dos principais trabalhos,…

primeiro momento alguns exemplos que nos fazem refletir sobre o trato da sociedade a questão exposta, far-se-á algumas considerações essenciais para que possamos apontar alguns pontos críticos de como , principalmente os negros na sociedade capitalista, ainda padecem com processos de exploração e exclusão social premeditada. O trabalho se desenvolverá a partir da visão do então presidente do IPEA, professor Marcio Pochmann, retratado no artigo sobre a exclusão social no Brasil e no…

1 Democracia Racial: o ideal, o pacto e o mito “O mytho é o nada que é tudo O mesmo sol que abre os céus É um mytho brilhante e mudo...” Fernando Pessoa Antonio Sérgio Alfredo Guimarães Departamento de Sociologia, USP Resumo: Examino, neste texto, a expressão “democracia racial” e sua disseminação. O argumento central é de que ela foi usada por ativistas negros, políticos e intelectuais para designar um ideal de convivência interracial e um compromisso político de inclusão…