Modelo De Planos De Ação Sobre Preconceito Racial Na Escola

Deficiência, Gênero e Discriminação Racial ” Nádia Helena da Cunha RA: 391560 nadiacunha07@hotmail.com Juliana Rodrigues de S. Reis RA: 375689 julianaeanderson@hotmail.com Gislaine Zamonelli Ferreira RA: 374414 gislainez86@hotmail.com Priscila Helena Macorin RA: 438757 primacorin@hotmail.com Mauê de Oliveira RA: 390609 maue2014@hotmail.com Bauru / Maio / 2015 RESUMO O tema proposto para o presente trabalho tem como objetivo à construção do conhecimento sobre Políticas…

Nov. 2008 - ISSN 1983-2354 www.africaeafricanidades.com RELATÓRIO DE PESQUISA Relações entre o cotidiano escolar da educação infantil e a problemática racial brasileira Daniela Xavier Cenciani Graduando em Pedagogia Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro h_diasunirio@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Para trabalhar a questão racial na Educação Infantil é fundamental conhecermos o que é ser criança e suas formas de falar e interagir. Em cada momento da história, a criança é…

Apresentação Neste trabalho apresentaremos um plano de ação cujo principal foco será observar os efeitos da discriminação racial no desenvolvimento escolar do aluno. Criamos um plano para verificar se a discriminação realmente está presente no ambiente escolar e tentaremos então trabalhar para que haja de alguma maneira prováveis soluções para este problema. A desigualdade social

CONAE Justiça Social, Educação e Trabalho: Inclusão, Diversidade e Igualdade Wemerson Antonio Soares1 Introdução: O estudo em questão é resultado da leitura do documento Referência da CONAE feito em razão da palestra da qual serei debatedor, sobre o Eixo VI na etapa Municipal/Intermunicipal da Conferência Nacional de Educação, no município de Araguatins. Alguns aspectos nortearam minhas pontuações, sendo estes pontos os de maior relevância para o nível local, ou seja, regional.…

diferenças sejam o mote da ação pedagógica, produzir diferenças, não apenas tolerá-las ou aceitá-las. Este projeto insere-se no âmbito das lutas, que são travadas incansavelmente e cotidianamente por aqueles que desejam, efetivamente incorporar os outros, os diferentes. As professoras e os professores do ensino fundamental não podem estar fora desta empreitada. A empreitada da inclusão. Este projeto é um convite para aceitarmos o desafio urgente de democratizar de fato a escola: trazer a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MICHELE THEREZA DOS SANTOS SIMÕES DE MELLO A PESQUISA-AÇÃO NO COTIDIANO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: experiências multiculturais e possibilidades institucionais RIO DE JANEIRO 2009 Michele Thereza dos Santos Simões de Mello A PESQUISA-AÇÃO NO COTIDIANO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: experiências multiculturais e possibilidades institucionais Dissertação apresentada ao Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal…

analisar as questões no Direito positivo brasileiro, em abordagem filosófica, doutrinária, direito comparado, direito internacional, constitucional, jurisprudencial. A igualdade no plano filosófico O comparativo, filosofico, se associa à idéia de justiça na distribuição dos limitados bens da vida, o que lembra o pensamento grego, desde o período axial (séculos VII a II A.C.), culminando com o pensamento…

Discriminação Racial nas EEscolas: scolas: entre a lei e as práticas sociais Hédio Silva Jr. Brasília – 2002 1  UNESCO 2002. Edição publicada pelo Escritório da UNESCO no Brasil. O autor é responsável pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são, necessariamente, as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de…

de socialização, dos objetivos da educação e do papel da escola, mostrar a importância que a Lei 10.639/03 tem no processo de socialização contribuindo para erradicar o preconceito étnico-racial e democratizar o sistema de ensino, ao propiciar uma formação que põe todos com condição de igualdade para competir e produzir dentro da sociedade que vivemos. Palavras Chaves: Lei 10.639/03, socialização, educação, escola, preconceito étnico-racial, democratização. Introdução A Lei…

uma concepção sócio-construtivista. Sócio porque compreende a situação de ensino e aprendizagem como um conjunto que é compartilhado pelo aluno e pelo professor frente ao saber escolar. As necessidades educacionais presentes hoje na escola consolida-se cada vez mais como lugar de mediação cultural, ela visa à assimilação e a reconstrução da cultura. Alem disso a sociedade do conhecimento põe exigências mais definidas para a aprendizagem escolar, pelo impacto das novas…