Modelo De Estatística Pedagógica

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP POLO: Caxias -MA (4092) CURSO: Ciências Contábeis PERÍODO LETIVO: 2012/4 DISCIPLINA: Estatística PROFESSOR (A) EAD: Ivonete Melo de Carvalho TUTOR PRESENCIAL: Elson Sousa Silva DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE ESTATISCA ALUNOS: Francisco de Assis Bastos RA: 339224 Marcos Paulo Cabral da Silva RA: 345694 Mauricio José de Sousa Moraes RA: 336192 Jucivan Brito Medeiros Junior RA: 336186 José Ribamar Santos Farias RA: 33507 CAXIAS – MA SUMÁRIO …

Anais do XIV Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas - 29 e 30 de setembro de 2009 ISSN 1982-0178 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA – UM OLHAR SOBRE OS RESULTADOS DO SARESP Camila Torino Clayde Regina Mendes Faculdade de Matemática Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias camilatorino@gmail.com Estudos e Pesquisas em Educação Matemática Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias clayde@puc-campinas.edu.br Resumo: A…

informado nas estatísticas escolares, não tão democrático como necessitava ser, é o que vai nos mostrar que a escola, não no modelo que conhecemos hoje, mas há muito tempo, tem influenciado na sociedade construído um povo civilizado, fato sentido ao longo dos anos, registrado das páginas da historiografia brasileira e porque não dizer mundial, assim “a educação passa a cumprir finalidades determinadas pela sociedade, onde os discursos, os projetos e as teorias pedagógicas…

iniciais do ensino fundamental. A primeira parte voltase para a discussão dos Parâmetros Curriculares Nacionais, buscando abordá-los com base na discussão sobre as repercussões das reformas curriculares na prática pedagógica das escolas. A seguir é discutido o significado das estatísticas educacionais e que tipo de resultado ou de conseqüência elas trazem para a educação. O foco é o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e seus limites para a avaliação da educação. A…

conduta criminal é algo que se aprende. Entendemos que a maior contribuição de Sutherland à criminologia, foi a conclusão de que existe um equívoco em se afirmar que as classes pobres é que cometem uma porção maior de crimes, conforme revelam as estatísticas sociais. Foi Sutherland quem cunhou a expressão crime do colarinho branco em sua obra White-Collar Crime, expressão que na França tomou o nome de delit de chevalier (delito de cavalheiros) ecrinalité des affaire (negócios como…

Studiorum ou Plano de Estudos – o método pedagógico dos jesuítas, publicado em 1599 foi sistematizado a partir das experiências pedagógicas, que tiveram início no Colégio de Messina, primeiro colégio aberto na Sicília, em 1548. A par dessa primeira experiência na Itália a disputa entre o modus italicus e o modus parisiensis foi vencida pelo último, com o predomínio do modelo da Universidade de Paris, por onde passaram muito dos jesuítas, inclusive o próprio Loyola. Este código de…

tive vontade de cursar disciplinas voltadas para a área de estatística, mas nunca foi possível, uma vez que com a necessidade de cumprir as disciplinas obrigatórias do meu curso meu desejo foi sempre ficando em segundo plano. Em vias de concluir minha graduação, busquei complementar minha formação e estou cursando as disciplinas: “Estatística para experimentalistas” (IMECC), com o professor Paulo Roberto Mendes Guimarães e “Educação Estatística” (Faculdade de Educação), com a professora…

emoções para fora!Ótimo trabalho O APRENDER INCLUINDO Cabe resaltar que a o processo pedagógico, não possui uma formula exata, a dimensão do ensino aprendizagem, as abordagens pedagógicas possuem raízes profundas que se renovam a cada contexto, fazendo com que o processo educativo seja o mais abrangente possível, atendendo as diversas necessidades do educando. Antigamente costumava-se atribuir á criança toda culpa…

semestres. Desde o início do curso, fazia de tudo para poder participar do maior número de atividades acadêmicas que tivessem alguma vinculação com o que eu pretendia me tornar, como por exemplo, os cursos “Modelagem Matemática” e “Modelagem Matemática: Modelos Matemáticos II”, cada um com uma carga horária de 60 horas. Entretanto, o curso que estava fazendo era de licenciatura plena e eu comecei a perceber que o sonho inicial ficava cada vez mais distante, o que ocorreu não pelas…

...........06 1.2 Objetivos Gerais .....................................................................................11 1.3 Objetivos Específicos .............................................................................11 1.4 Teorias Pedagógicas e Tecnologia de Informação e Comunicação .....12 CAPÍTULO II - Metodologia da Pesquisa ..................................................................21 2.1 Pesquisa Bibliográfica e Análise de Conteúdo......................................