Modelo De Encontro Apresentando Como Proposta Didatica

Distância EAD. Inicia discutindo questões fundamentais sobre definição e abordagens EAD, para depois centrar analise no enfoque das comunidades de práxis e comunidades de aprendizagem. Após discutir algumas bases teóricas sobre o assunto o artigo segue apresentando um estudo descritivo sobre os ambientes existentes em soluções EAD voltadas para a realização de comunidades de aprendizagem e suas aplicações. Palavras Chave Educação a Distância, Comunidades de Aprendizagem,…

outras demandas de preparação profissional, implicando decisões e práticas de formação continuada tanto de professores como de diretores, supervisores, coordenadores pedagógicos. Foi para esse contexto que se fazia necessária uma orientação pedagógico-didática das atividades do Centro de Desenvolvimento de Recursos Humanos para quem tinha a missão de coordená-lo. O livro é um pouco das conquistas e das vicissitudes dessa trajetória. Os capítulos vão seguindo o rumo das próprias…

existentes, totalizarão em 2012 a oferta de 34 cursos (de 420 vagas em 2008 para 1535 vagas em 2012). A implantação dos novos cursos e a reorganização da estrutura acadêmica dos cursos já vigentes, em conformidade com as Diretrizes Curriculares propostas pelo MEC, resultaram em uma organização curricular na qual se encontram, na área de Ciências Humanas e Sociais, disciplinas obrigatórias em todos os cursos de graduação na Universidade. Devido à quantidade de alunos e à…

Ensino ...................................................................................................... 71 Paula Gomes |Unidade Didática de Atletismo |Ano Letivo 2011-2012 2 INTRODUÇÃO O presente documento tem como função caraterizar a Unidade Didática de Atletismo para o 9º ano da turma C da Escola Secundária|3 Paços de Ferreira. Para tal, serve o Modelo de Estrutura do Conhecimento (MEC), proposto por Joan Vickers datado de 1989, como um documento orientador no qual os…

É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais 1 2 MAURA PENNA (COORD.) YARA ROSAS PEREGRINO LÍVIA MARQUES CARVALHO FÁBIO DO NASCIMENTO FONSÊCA
GRUPO INTEGRADO DE PESQUISA EM ENSINO DAS ARTES / UFPB ERINALDO ALVES ARÃO PARANAGUÁ DE SANTANA
Colaboradores É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? Uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais EDITORA UNIVERSITÁRIA CCHLA  PPGE JOÃO PESSOA 2001 3

final e registro do caminho percorrido, acaba sendo o material para a Mostra Cultural que ocorre ao final do segundo semestre. 4.3 Em que espaços e com qual frequência são realizadas as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesses encontros? Resposta: As formações partem das necessidades registradas pelo grupo de professores, elas ocorrem em reunião pedagógica semanal (RPS), que ocorre toda segunda-feira, porém, para a formação é separada as duas últimas segundas-feiras…

......................13 4. A ESCOLA COMO ESPAÇO DE TRANSFORMAÇÃO...................................13 CAPÍTULO IV..................................................................................................15 5. ENCONTROS DE FORMAÇÃO: CAMINHOS PARA REFLEXÃO..................15 6. RESULTADOS................................................................................................ 18 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................

e a segunda, à chamada prosa literária. A obra aborda os diferentes gêneros, em ordem cronológica, e focaliza aquilo que foi considerado mais expressivo em cada um. A primeira parte discorre sobre a poesia épica, dramática, lírica, satírica e didática. Cada modalidade é analisada em detalhe com destaques para o que as diferencia, sempre com base nos textos dos principais escritores. A segunda examina os gêneros em prosa, iniciando pela narrativa ficcional, ou "romance" - autêntica…

destes manuais está vinculada à história da formação de professores e, como parte desse contexto, são importantes fontes de pesquisa para que se possa compreender a respeito de como os seus autores assimilaram as principais ideias pedagógicas, didáticas e metodológicas, bem como as orientações curriculares governamentais que circulavam no âmbito da educação de determinado período. Desse modo, os manuais pedagógicos funcionaram como uma espécie de filtro, no qual os autores…

pensada como um elemento da didática, mais especificamente, uma técnica de ensino (simulação). Ou seja, um conjunto de procedimentos adotados pelo docente para conduzir os alunos no alcance dos objetivos educacionais, por meio do aprendizado dos diversos conteúdos necessários para a sua formação profissional. Dessa feita, ao se utilizar jogos de empresas como técnica de ensino, os recursos necessários são: o simulador (eletrônico ou não), as regras do jogo e o modelo econômico. A…