Modelo De Diario De Campo Pra Sala Do Infantil Ii

repensando a sua própria história de vida. Para tanto, é imprescindível que o professor entenda a leitura como prática social e não apenas como ato de decodificação. Nesse contexto, percebemos que devemos trabalhar com o fato que o mundo imaginário infantil é um dos maiores prazeres para o educador. A utilização das possibilidades da linguagem simbólica, das imagens, da formação da própria consciência, da ampliação informativa da criança, são meios que a literatura oferece. A leitura…

.02 1.1.2 Da escola e entorno......................................................................................02 1.1.3 Dos Alunos...................................................................................................03 1.1.4 Da sala de aula.............................................................................................03 1.2 Objeto de Ensino........................................................................................................05 2 – Descrição

elaborada sob orientação da Profª Drª Rosângela Francischini e apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Psicologia. Natal 2009 ii Catalogação da Publicação na Fonte. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA). Patiño, Joana Fontes. Compreendendo como as crianças significam o…

O SURGIMENTO DAS CRECHES EM UM CONTEXTO SOCIAL ENFOQUE HISTÓRICO: EDUCAÇÃO INFANTIL NA SOCIEDADE. Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia O SURGIMENTO DAS CRECHES EM UM CONTEXTO SOCIAL ENFOQUE HISTÓRICO: EDUCAÇÃO INFANTIL NA SOCIEDADE. ) Monografia…

11 sujeitos e os alunos se constituem em 24 sujeitos. A pesquisa é de natureza qualitativainterpretativa, na qual os dados coletados chegaram através de entrevistas semi-estruturadas com todos os sujeitos, observações de aula e anotações em diário de campo das aulas dos professores de Educação Física e estudos nos documentos elaborados pelos professores, no caso, os planejamentos anuais e semanais. As informações sobre a metodologia estão explicitadas no capítulo 2. São apresentados…

on how to train science teachers inclusion. KEY-WORDS: Education; Inclusion; Education; teachers; Degree; SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 10 2 MÉTODOS 11 3 FORMAÇAO DE PROFESSORES 12 4 A INCLUSÃO E DEUS DESAFIOS 15 5 QUE PROFESSOR O MODELO INCLUSIVISTA ESPERA? 19 6 UM PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL COM FORMAÇÃO EM CONSONÂNCIA COM O MOVIMENTO DE INCLUSÃO 21 7 SOBRE AS DEFICIENCIAS 24 8 TIPOS DE DEFICIÊNCIA 26 8.1 DEFICIÊNCIAS FÍSICAS 26 8.2 DEFICIÊNCIA VISUAL 27

Humanas – Programa de Pós-Graduação em Educação / Universidade Metodista de Piracicaba. Orientador: Profª Drª Maria Nazaré da Cruz. l. Trabalho docente. 2. Tempo pedagógico. 3. Trabalho prescrito. 4. Trabalho realizado. I. Cruz, Maria Nazaré da. II. Título. CDU: 371.12 3 BANCA EXAMINADORA Profª Drª Maria Nazaré da Cruz (Orientadora) - UNIMEP Profª Drª Ana Lúcia Horta Nogueira – USP/Ribeirão Preto Profª Drª Roseli Pacheco Schnetzler - UNIMEP 4 Dedico à minha bela…

COLEÇÃO PROINFANTIL PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil COLEÇÃO PROINFANTIL MÓDULO IV unidade 4 livro de estudo - vol. 2 Karina Rizek Lopes (Org.) Roseana Pereira Mendes (Org.) Vitória Líbia Barreto de Faria (Org.) Brasília 2006 Ficha Catalográfica L788 Livro de estudo:…

avaliação do 6º semestre,Curso de Pedagogia- Centro de Educação a distância-Anhanguera/Uniderp Professora:Rita de Cássia Gonçales. AMERICANA-SP. 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTAGIO 6 2.1 NOME: 6 2.2ENDEREÇO: 7 2.3FUNDAMENTO LEGAL DE CRIAÇÃO: 7 2.4 ENTIDADE MATENEDORA: 7 2.5 DENOMINAÇÃO DO CURSO: 7 2.6 MODALIDADE DE ENSINO: 7 2.7 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: 7 2.7.1 Período Diurno: 7…

chegar em como o dinheiro destinado à educação no país deve ser gasto. Esta lei possui doze princípios básicos e dentre eles dois estão diretamente ligado ao tema em discussão, o primeiro trata da liberdade e do dever de se respeitar todas as culturas. “II Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar, divulgar a cultura, o pensamento a arte e o saber; ou seja, todas as culturas e formas de pensamento devem ser respeitadas e devem se dar com liberdade no ambiente escola”r. O segundo…