Modelo De Conclusao De Uma Visita Ao Museu

Introdução………………………………………………………………………….3 Biografia…………………………………………………………………………….4 Uma das suas obras esquecidas…………………………………………5 Imagens de obras pintadas por Renoir……………………………….6 Obras de Renoir…………………………………………………………………7\8 Pintura Escolhida……………………………………………………………….9 Conclusão…………………………………………………………………………10 Bibliografia………………………………………………………………………11 Introdução Com este trabalho sobre o pintor Pierre Auguste Renoir, nascido em Limonges, pretendo dar a conhecer alguns assuntos…

Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, 1999. 2- Jesus no Horto Óleo/tela; 89x129cm; assinado, 1896. Museu de Arte Sacra de Santos – SP [pic] De propriedade da Mitra Diocesana de Santos, este quadro foi feito a pedido da Irmandade Bom Jesus dos Passos de Santos. Decorava a Igreja de Nossa Senhora dos Passos de Santos, de onde veio, em 1982, para o Museu de Arte Sacra de Santos, sob custódia. Retrata a passagem bíblica onde Cristo ora no Monte…

diferentes linguagens das artes plásticas (pintura, escultura, gravura e desenho), enquadrando todas as formas de expressão artística (fotografia, cinema, cinema de animação, vídeo-arte, computação gráfica). Assim as Artes Visuais abordam obras de museus e galerias de arte, passando pela estética do cotidiano (filmes, outdoors, espaço urbano, entre outros), possibilitando o desenvolvimento intelectual, social, cultural e estético a partir de avanços tecnológicos mais recentes. …

necessário. Suger, decidiu terminar a construção da igreja principal da sua diocese e foi inspirado para fazer isso no novo estilo (que foi percebida) na Catedral de Saint-Étienne de Sens . Em 1140 ele construiu um novo edifício ocidental, inspirado nos modelos normandos da época romana, como a Abadia deSaint-Etienne de Caen . Em 1144 , a consagração da basílica coro representava a vinda de uma nova arquitetura.Retomando o início do ambulatório para a capela apsidal e duplicá-lo,…

investigativos que abordam a conexão entre teórica para melhor evidenciar no que consiste a educação não-formal” educação não-formal e ensino de biologia. A predominância dos (pp. 09-10). trabalhos contempla as pesquisas desenvolvidas com museus de ciências. No presente artigo, tento apontar essa discussão e ampliá-la no que se refere a outros espaços como as ONGs, por exemplo. Palavras-Chave: Educação Não-Formal; Ensino de Biologia; ONG. Apresentação da pesquisa A…

..........................................18 6.2 Práticas identificadas .............................................................................. 25 6.3 Experiências observadas na Acolhida na Colônia e Lages .............................29 Conclusão ....................................................................................................58 Referências bibliográficas ..............................................................................59 Endereços eletrônicos ............

CULTURAL NO MUNICÍPIO DE QUISSAMÃ: PROPOSTA PRELIMINAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Turismo da Universidade Federal Fluminense como requisito final de avaliação para obtenção do grau de Bacharel em Turismo Orientadora: Prof. ª Msc. Fábia Trentin Quissamã 2009 INTERPRETAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL NO MUNICÍPIO DE QUISSAMÃ: PROPOSTA PRELIMINAR Por Maria José Oliveira Brasil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em…

século XX, com árabes e judeus disputando o apoio de potências européias às suas pretensões. A disputa deve ser compreendida como consequência do fim dos grandes impérios coloniais .A respeito das guerras árabe-israelenses é correta a seguinte conclusão: Os conflitos envolveram complexidade e diversidade de motivações, além de perdas para ambos os lados, fortalecendo , por um lado, a busca da saída diplomática, por outro, o radicalismo. Tais conflitos se deram em torno de questões…

ensino-aprendizagem. Busca também fazer uma reflexão sobre as estratégias de ensino de ciências que podem ser realizadas nestes ambientes não-formais. Palavras-chave: Ambientes Educativos, Espaços Não Convencionais, Aulas de Campo, Estudos do Meio, Museus. Abstract The use of non-school environments in order to develop practical learning is little explored as a strategy for teaching and learning in formal education. Achieving significant learning results requires a thorough…

Principais Softwares 13 CAPÍTULO V: CIDADES E LOCALIZAÇÕES 16 1. São Paulo 16 2. Rio de Janeiro 17 CAPÍTULO VI: PONTOS DE INSTALAÇÃO DOS TERMINAIS 18 1. Em São Paulo 18 2. No Rio de Janeiro 20 3. Hotéis 21 CONCLUSÃO 23 FIGURAS 24 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 25 6 INTRODUÇÃO Com o acontecimento de dois grandes eventos do esporte que acontecerão no Brasil (a Copa do Mundo em 2014 e as Olimpíadas em 2016), é de extrema …