Projeto multidisciplinar ii

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II” sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez Borges Indaiatuba 2012 O alemão Friedrich Froebel foi um precursor ao considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas. Para ele a escola é um local onde os alunos devem aprender as coisas importantes da vida e na qual o brinquedo tem um papel fundamental, destacando-se as atividades estimuladas e dirigidas que oportunizam a possibilidade de treinar habilidades e também de desenvolver novas. Algumas das técnicas utilizadas atualmente devem muito a Froebel, para ele as brincadeiras é o primeiro recurso para a aprendizagem; ele também foi um dos primeiros na utilização do conceito de autoeducação, no qual o aprendizado depende dos interesses de cada um e por meio da prática. Para Froebel a falta de liberdade e a repressão repercutem negativamente, no que diz respeito ao estímulo da atividade espontânea, característica fundamental para o desenvolvimento. Ele percebe o jogo como instrumento de ensino, no qual se oportuniza trabalhar diversas disciplinas. A atividade lúdica é uma alternativa para

Atividades Práticas Supervisionadas Projeto multidisciplinar II Esta ATPS propõe que a equipe construa um Relatório contendo atividades lúdicas selecionadas por faixa etária. Etapa 1: ● Verificar as contribuições de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas, bem como suas aplicações educativas em diferentes fontes de pesquisa (livros, revistas, jornais, sites); ● Elaborar um relatório de uma lauda contendo a reflexão da equipe sobre a pesquisa realizada; ● Selecionar…

Santos ALUNAS: Felipe Augusto da Silva Mendonça, Gledson Daniel de Souza Barreto, Jairton da Silva Falcão Filho. COMPREENDENDO DE FORMA LÚDICA OS CONTEÚDOS RELACIONADOS A BIOLOGIA CELULAR: UMA PREPARAÇÃO PARA O ENEM MOSSORÓ 2013 GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DO ESTADO DA EDCAÇÃO E DA CULTURA- SEEC 12ª DIRED/ MOSSORÓ COLÉGIO SANTA MARIA GORETTI PROFESSOR ORIENTADOR: Andréa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TEMA DA ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II ALINE MACEDO DE SOUSA RA: 1299731447 ANDREIA LUCIA DOS SANTOS BALBINO: 8136748287 ANIELLE CELSO DA SILVA RA: 7376581386 DAIANA APARECIDA RODRIGUES RA: 9978021113 THAMIRES APARECIDA BORIANRA 8189769001 Atividade Projeto Multidisciplinar II (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidiciplinar”, -4º semestre-, sob orientação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEBORA DE C. SANTANA RA: 4705885848 LUANA C. BENTO DA SILVA RA: 4340837653 MARIA DAS DORES LIMA RA: 3830723772 RAQUEL TERESA. VIEIRA RA: 4351863028 CRISTIANE SOARES AMORIM SOUZA RA 4514840375 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos e Metodologia de Ciências do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das…

Educação Lúdica Etapa 1 Aula-tema: As bases teóricas da educação lúdica. A ludicidade na educação. O jogo, o brinquedo e a brincadeira (Aula 1,2 e 3). Passo 1: Preparar um folder usando o programa Microsoft Office entrando no editor Publisher e escolhendo um modelo de folheto para divulgar o evento. O folheto deve ser construído a partir da escolha de um modelo selecionado pelo grupo, tendo impressão na frente e no verso. Lembrar-se de que a construção de uma apresentação…

ATPS Arte, Criatividade e Recreação Etapa 3 Paula Cristiane Tecolo RA: 5629111062 Gislaine Cristina Alves de Souza Baliero RA:3776755264 Gislaine Ap. Alves RA: 4211811088 Letícia Aparecida Antunes da Silva RA:3715670045 Luiz Carlos Prudêncio Filho RA:3767849864 Monique Franciele da Costa RA:3715658928 Profº: Rosangela Curso de Pedagogia 2014 O lúdico na aprendizagem Enfrentar e resolver desafios constitui em uma instigante forma de aprendizagem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE IENCIAS ADRIANA BARROS SANTOS LINO RA:397972 AZENAILDES VIEIRA DELGADO RA:374998 DAVID ALMEIDA SAMPAIO RA:397989 NAIANE VIEIRA DELGADO RA:375266 VALDIANE DA ROCHA DE SOUZA RA: 398095 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Ciências”, 7º semestre, sob orientação da professora-tutora…

....................... E dos Documentários.................................................................. Tecnologia no ensino da ciência................................................. Estratégia Didática..................................................................... Educação Científica..................................................................... Considerações Finais................................................................... Referências…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Curso Pedagogia –7º Semestre Disciplina Fundamentos e Metodologia de Ciências ATPS Fundamentos e Metodologia de Ciências Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue Como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Ciências” Sob orientação do professor tutor á distancia Dourados – MS 2015 INTRODUÇÃO Esta ATPS tem como objetivo, discutir as sugestões dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Ciências. Para…