Modalidades Educativas Apostila

fala de estratégia, é ainda a tradicional aula expositiva administrada de forma deturpada, onde o professor se coloca como mestre supremo daquela “matéria”, deixa a apostila no “xerox” e pede fichamento. Outras vezes, verifica-se uma aversão à tecnologia, não se pode usar celular na sala de aula, ora por que, ao invés de colocar a apostila no “xerox” o professor não “passa” por “blutooth”[1]o texto para os alunos? Assim, é necessário que o próprio professor se coloque no centro da…

Seja bem-vindo! Como você pôde observar no Guia de disciplina, Currículos e Programas I é uma das disciplinas que compõem os cursos de Graduação na modalidade EAD. Vamos juntos descobrir os procedimentos necessários para a realização da reflexão sobre o currículo na educação. Nesta parte chamada Caderno de referência de conteúdo, você encontrará o conteúdo básico das cinco unidades em que se divide a presente disciplina e que será estudado ao longo de oito semanas. No Caderno de…

INGREDE LAIANE SILVA SOUSA RU: 692422 CLEUMA LUCIA CARDOSO COSTA RU: 693978 RELATÓRIO DE ESTÁGIO-CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentando a UTA- Gestão Educacional,no curso de Pedagogia na modalidade a distância da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER Tutor Local: Eudilene Farias Lopes Pólo de Apoio Presencial: Capanema-PA CAPANEMA 2012 SUMÁRIO 1.…

aluno? Cada instrumento avaliativo tem que ser adequado para cada educando e servir de reforço ao que aprendeu. 3º) comente a interligação entre a Teoria pedagógica, planejamento e prática avaliativa. A teoria pedagógica dá o norte da prática educativa e o planejamento do ensino faz a mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino na aula. Sem eles, a prática da avaliação escolar não tem sustentação. 4º. a avaliação diagnóstica está sempre atrelada ao ato de…

ESTADO DE MATO GROSSO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS 1 CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES 2 DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO 1. Identificação 1. Departamento: Computação 2. Modalidade: Etapa I - Observação 3. Período: Matutino, Vespertino e Noturno 4. Carga Horária: 30 horas 1. E. E. Deputado Bertoldo Freire. 2. Sispquam Informática – Sindicato dos Servidores Públicos de Quatro Marcos. 3. Entec – Escola de Negócios

o papel de educadores na família, no trabalho e na comunidade. Também é uma responsabilidade importante dos educadores de jovens e adultos favorecer o acesso dos educandos a materiais educativos como livros, jornais, revistas, cartazes, textos, apostilas, vídeos etc. Deve-se considerar o fato de que se trabalha com grupos sociais desfavorecidos economicamente, que têm pouco acesso a essas fontes de informação fora da escola. Finalmente, os educadores devem atentar para o fato de que o…

especiais. Mas, antes, temos que esclarecer o que é educação especial. CARVALHO (2000), nos da uma idéia da verdadeira educação especial, seguindo os referenciais teóricos e práticos da educação. Por sua vez, dito por ele, Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades e, que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino.…

melhor compreensão da afirmativa, exemplificamos da seguinte forma: não existe a necessidade de nomear geografia-educação, biologia-educação, português – educação. A esse respeito, Ana Mae Barbosa faz a seguinte consideração: O estudo de qualquer modalidade da arte deve levar em conta estes três momentos, o que leva o aluno a ser protagonista na análise, apreciação e construção do conhecimento significativo. Transformando assim o espaço da sala de aula em um lugar de experiência,…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MÓDULO – 1 Autora: Karine Ribeiro Teixeira Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Ms. Camila Menezes Coordenação Pedagógica Instituto Prominas APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................

caráter de deformação lúdica e passa a ser uma representação imitativa da realidade. Inicia-se então a estrutura dos jogos de regras, que têm um ponto de partida próximo aos 6 anos e vai até o princípio da adolescência. Para Vygotsky (1991) todas as modalidades de brincadeiras estão inseridas de regras e de faz-de-conta. Para o autor não importa a idade da criança e o tipo de brincadeira, estes dois aspectos sempre estarão presentes. Isidro e Almeida (2003) afirmam que as regras de uma…