Mitos E Verdades Educacional

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA ACADÊMICA: MARISTELA DO ROCIO MAZON SILVEIRA – 2012 CURSO: PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL TRABALHO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA A Mídia como verdade e o Papel da Escola Vivemos num mundo rodeado pela informação e pela mídia. Rádio, televisão, internet, computadores, rede social, tablet, I Phone, I Pod, celular, jornais, revistas..., meios estes ultrarrápidos e que nos ligam ao mundo inteiro. Com isso a Educação vem…

Filosofar pra Platão é formar método, o filosofar para ele implica em desenvolver argumentos, conduzir processos dialéticos, e ainda tomar decisões, definir condutas, estabelecer modos de viver, assumir visões de mundo. Procurar dialeticamente a verdade. O filósofo é aquele que sabe dividir e reunir as partes sem perder de vista a totalidade. Dividir gênero e não tomar por outra, uma forma que é a mesma, nem pela mesma uma forma que é outra. Como ler Platão hoje? O modo de pensar…

colocar em xeque todos os tipos de verdade absolutos. Globalidade: procura alcançar o conjunto, expandindo o pensamento de modo a abarcar a maior quantidade de aspectos do problema em questão. 2) De acordo com o que vimos em relação ao mito, não podemos afirmar que: a) ( ) Toda narrativa mítica carrega consigo uma tentativa de explicar o sentido da realidade. b) ( ) Toda narrativa mítica fala de um princípio que originou este ou aquele ser. c) ( ) O mito é apenas uma lenda,…

de colocar em xeque todos os tipos de verdade absoluta; Globalidade: procura alcançar o conjunto, expandindo o pensamento de modo a abarcar a maior quantidade de aspectos do problema em questão. 2) De acordo com o que vimos em relação ao mito, não podemos afirmar que: a) ( ) Toda narrativa mítica carrega consigo uma tentativa de explicar o sentido da realidade. b) ( ) Toda narrativa mítica fala de um princípio que originou este ou aquele ser. c) (X) O mito é apenas uma lenda, algo…

imortais da mentalidade grega. Werner Jaeger conseguiu resumir em um livro, extenso é verdade, todo o conceito de formação moral, física, poética e teológica do homem da Antiguidade. Qualquer pessoa que estiver lidando com a educação na sua vida diária vai ficar impressionada com o alcance que os poetas e filósofos gregos deram a esse tema. Na verdade, nos dias atuais, especialmente em um país com um sistema educacional como o brasileiro, que em sua maioria é incapaz de dar aos seus…

Procurar uma explicação e admirar-se é reconhecer-se ignorante. Por isso, pode-se dizer que sob um certo aspecto o filósofo é também amante do mito, uma vez que o mito de compõe de maravilhas. Aristóteles, In: Reale, Giovanni (Ed.). Metafísica. São Paulo. Loyola, 2002. V. I. 1. Comente a afirmação de Aristóteles: “O filósofo é também amante do mito”. 2. Segundo Aristóteles, o problema mais importante para o homem refere-se à formação do universo. Por quê? 3. Qual a diferença…

subjetivos para a definição de profissionais marcantes. EXCELÊNCIA NA DOCÊNCIA AS HABILIDADES DO SER PROFESSOR A competência do professor, traduz-se num eficiente desempenho em sala de aula, sendo a ação que promoverá a mudança no atual sistema educacional brasileiro neste sentido, a postura do professor frente a seus alunos e a forma como conduzirá suas aulas, são aspectos determinantes para a definição de sua competência. Ao encarar seu trabalho como missão, o professor…

manutenção cognitiva e razão do ser humano. Platão, Descartes e Isaac Newton (nomes pelos quais são conhecidos) foram dentro de suas especificidades, grandes difusores do conhecimento. Platão (Arístocles), filósofo consagrado na Grécia Antiga, encontrou no “Mito da Caverna” o seu grande apogeu; René Descartes, um dos maiores nomes da matemática moderna, inventou o que em sua homenagem foi chamado de Plano Cartesiano; Isaac Newton foi considerado o maior físico de todos os tempos. As leis…

intelectuellement compétents. Mots-clés : Formation de professeurs; Lecture; École et connaisance. 1 Doutora, professora do Mestrado e Doutorado em Estudos Literários da Universidade Federal do Paraná – UFPR. m.costa@pucpr.com.br Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 6, n.18, p.195-210, maio./ago. 2006. 195 Marta Morais da Costa A relação entre leitura e conhecimento implica, na escola, algumas considerações que alternam os escritos sobre as funções da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA NÚCLEO EDUCACIONAL: NOSSA SENHORA DO CARMO ADYLLA JOSSANY GRAZIANA OLIVEIRA PEDAGOGIA EMPRESARIAL: MITOS E VERDADES RECIFE 2012 ADYLLA JOSSANY GRAZIANA OLIVEIRA PEDAGOGIA EMPRESARIAL: MITOS E VERDADES Trabalho de conclusão apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para a conclusão do curso de graduação. Orientadora: Prof ª…