Mitos Alfabetização

Do mito da tecnologia ao paradigma tecnológico; a mediação tecnológica nas práticas didáticopedagógicas Maria Rita Neto Sales Oliveira Tecnologia     Forma específica de relação entre o ser humano e a matéria; A tecnologia não determina a sociedade e também não pode ser considerada neutra; Produto da ação humana; A sociedade depende (e influencia) a tecnologia e vice-versa. Educação    Articulada com a sociedade e práticas sociais; Não…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIPÊ CURSO: ENGENHARIA CIVIL COMPONENTE: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Profª JOSANE CRISTINA BATISTA SANTOS RESUMO DO MITO “É PRECISO SABER GRAMÁTICA PARA FALAR E ESCREVER BEM” EQUIPE HELDER SUASSUNA JOSÉ ROMÁRIO LIMA KAIO TRIGUEIRO MOIZÉS GALVÃO RUBENS JUSTINO JOÃO PESSOA 2014 “É PRECISO SABER GRAMÁTICA PARA FALAR E ESCREVER BEM” Grande parte dos professores de português concorda que…

A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se por alfabetização o processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas e o conjunto de técnicas necessárias para exercer a arte e a ciência da escrita e da leitura. Hoje, tão importante quanto conhecer o…

EJA, especialistas apontam a desarticulação entre as ações de alfabetização de EJA, questionando o tempo destinado à alfabetização e à questão da formação do educador. A prioridade concedida ao programa recoloca a educação de jovens e adultos no debate da agenda das políticas públicas, reafirmando, portanto, o direito constitucional ao ensino fundamental, independente da idade. Todavia, o direito à educação não se reduz à alfabetização. A experiência acumulada pela história da EJA nos…

políticas públicas. Há que se pensar em metodologias de ensino que articulem a alfabetização e o letramento dos alunos. Isso porque os procedimentos metodológicos precisam assegurar resultados positivos para a aprendizagem das crianças, sempre considerando as especificidades do desenvolvimento infantil nessa faixa etária. Nessa perspectiva, a questão metodológica passa a ter um peso importante nas práticas de alfabetização, no sentido de se buscar um equilíbrio entre as diferentes…

colocar a cor como um problema de disciplina (ANDRADE, 2002, p.30). O mito da democracia racial Gilberto Freire teve papel de destaque na propagação e na defesa das idéias, sobre o tratamento cordial existente entre as raças no Brasil. No ano de 1944, fez uso da expressão “democracia étnica social”; também neste ano ao conceder uma entrevista para Roger Bastide, usou a expressão “democracia racial”. (PAULO SILVA, 2005). O mito da democracia racial vem desde então sendo difundido…

pré-requisitos como alfabetização e nível de escolaridade mínimo, devem apresentar uma serie de “qualidades” como disciplina, inovação, conhecimento de outras línguas, disponibilidade de tempo, dentre outros. Isso fez com que os jovens fossem educados para vivenciar uma insaciável competição e se tornassem cada vez melhor, a fim de obter o almejado destaque. Questão 7 O mito de Sísifo pode ser comparado ao trabalho alienado, uma vez que era repetitivo e sem que o trabalhador (no…

fadas destaca-se na área do maravilhoso tradicional, pois se há personagem que apesar dos séculos e da mudança de costumes, continua mantendo seu poder de atração sobre homens e crianças, essa é a fada ( do latim fatum, destino). Pertence à área dos mitos, a fada ocupa um lugar privilegiado na estrutura vital que neles é representada ela encarna a possibilidade da realização dos sonhos que são inerentes a condição humana. Os contos de fadas são um rotulo adotado pelos franceses para se…

das concepções das crianças a respeito da escrita, baseando-se no livro Alfabetización: teoría y práctica (Ferreiro, 1997), por considerar que esta publicação expressa um período de dez anos de reflexões e investigações, da pesquisadora, sobre alfabetização 1983/1993), mas também recorre às discussões que constam no livro Psicogênese da língua escrita (Ferreiro e Teberosky, 1985), como uma forma de aprofundar e ampliar a discussão sobre como Emilia Ferreiro buscou compreender, e…

Simone dos Reis – RA 6942009378 – 4ª SÉRIE Stephanie Rocha dos Santos – RA 6942009385 – 4ª SÉRIE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Prof.ª Ilza Elena Donato Gonçalves SANTO ANDRÉ 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo desenvolver atividades e elencar suas contribuições para o processo de letramento dos alunos no ciclo de alfabetização. De modo que, o grupo pesquisara e elaborara propostas de atividades, no intuito de auxiliar essa fase tão…