Projeto

de atividades, objetivos a serem trabalhados com os alunos e temáticas que serão apresentadas. 13/04 – Entrega de pesquisa e planos de aula, confirmações de atividades a serem desenvolvidas (métodos e objetivos a serem alcançados), divisão de integrantes em dias de sondagem e conclusão de decisões para realização de maquete. Dias de sondagem: 09/04 – Karina e Lucas 14/04 – Karina e Juciara 15/04 – Elaine e Ana Paula 16/04 – Karina e Marcella 24/04 _ Karina e Verônica Pedido de pesquisa: Pesquisa de atividades com planos de aula, pesquisa da história da árvore genealógica dos Deuses gregos e pesquisa de ideias e exemplos para lembrancinhas. 15/04 e 17/04 – montagem de maquete, divisão de tarefas do 3GA (Cada aula obedecerá a um plano específico) I. Plano de desenvolvimento: 1° ao 5° ano ensino fundamental II. Dados de Identificação: Escola: E.M.E.F.M. Derville Allegretti Disciplina: Português, História, Geografia. Período: Tarde III. Tema: Mitologia Grega – curiosidade além dos mitos Sala de Humanas: árvore genealógica dos Deuses gregos e Evolução da escrita. Objetivos: Submeter os alunos a experiência de não só obter conhecimentos da cultura de um outro país, como também de realizarem por si próprios associações sobre a importância que o estudo grego teve sobre a relação de evolução dos conhecimentos na sociedade e despertando assim a curiosidade pelas demais histórias e mitos da Grécia e suas relações com o modo de…

trabalho objetiva tratar sobre a diversidade lingüística no Brasil, o ensino da língua e os mitos criados pelos falantes do Português do Brasil. Para tal, discorreremos sobre a Língua Portuguesa a partir da sua história, definiremos diversidade lingüística, o ensino do Português nas escolas e os mitos criados pelos falantes. O estudo permite-nos afirmar que é papel da escola ensinar o padrão da língua materna, respeitando as variações da língua e instruindo ao falante/aluno o…

1 ALFABETIZAÇÃO1 Coordenadora: Marta Cardoso de Lima da Costa Rego Caro aluno, As avaliações têm por objetivo a promoção de um momento privilegiado de estudo. Para isso, é necessário que a leitura do material didático esteja em dia, bem como que se aproveite ao máximo as atividades propostas nos módulos e os seus horários de tutoria presencial. A correção das avaliações levará em conta a profundidade de conhecimento dos assuntos tratados, a fundamentação teórica na produção dos…

PROJETO LENDAS E MITOS DO FOLCLORE BRASILEIRO Justificativa: Diversas pessoas juram de pés juntos que viram seres fantásticos. Outras dizem que eles não passam de frutos da imaginação. Muitas são os personagens mitológicos do folclore brasileiro. Também, um país tão grande como o nosso, com fauna e flora riquíssimas, só poderia resultar em várias crenças regionais sobre esses seres mitológicos. São histórias e mais histórias que envolvem tais seres. Criados pela imaginação humana,…

Mitologia nos dias atuais Alunos: Bruno Galvão Mirely Ribeiro Jailzon Silva Lucineide Isabel Maria Renata Natália Santos Igor u q O é e o l o t i m ? a i g Mitologia é o estudo de mitos, lendas e a interpretação dos mesmos em algumas culturas. As mitologias mais conhecidas são as seguintes: Mitologia Grega Mitologia Romana Mitologia Greco-romana Mitologia Egípcia Mitologia Mesopotâmica Mitologia Nórdica Mitologia Hindu Mitologia Africana Mitologia Persa Mitologia Fenícia Mitologia…

Fundamental Componente Curricular Língua portuguesa Tema: Mitos e Lendas. Dados da aula: O que o aluno poderá aprender com esta aula. Comparar dois gêneros narrativos - mito e lenda – Identificando Semelhanças e diferenças – características formas e funções. Duração das atividades 10 minutos. Recursos utilizados na aula: Retro projetor Atividade1: Conversa inicial. a. Quando se fala em mitologia, que palavra lhe vem à mente? b. O que você sabe sobre a mitologia…

Mito nº 7 “É preciso saber gramática para falar e escrever bem” O livro do Marcos Bagno, é muito interessante, pois traz questionamentos importantes para nossa sociedade, ele desmistifica mitos que a muito vem sendo vividos por muitas pessoas como por exemplo “os brasileiros não sabem português” ou “as pessoas sem instrução falam tudo errado” entre outros, como por exemplo o mito que eu apresentei que dizia ser preciso saber gramática para falar e escrever bem, mas como o autor…

Apresentação e Justificativa Esta unidade didática visa contribuir para o exercício da consciência lingüística do aluno de língua inglesa, trabalhando o conhecimento sistêmico da língua, o conhecimento de mundo e o conhecimento da organização textual. Para tal, utilizaremos trechos do seriado Smallville, por sua popularidade entre os adolescentes e pelas diversas conexões que ele permite com a cultura norte-americana, por meio da figura do herói e da construção da identidade desse…

Português Disciplina: Leitura e Produção de Texto I Docente: Ana Cristina Cunha Silva Aluno: Késsio Jhone Lopes da Silva A mitologia do preconceito linguístico (pg. 13-67). Primeiro capitulo. BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Editora Loyola, 1999. Mito I: O autor aborda o mito de uma unidade linguística no Brasil, sendo que na realidade não existe, pois, em cada região de nosso país há variações. Mito II: Nesse mito, fala que os…

políticas públicas, questões sócio emocionais, educação inclusiva e mitos que perpassam a superdotação. 2. Altas habilidades/Superdotação e seus critérios de diagnósticos No Brasil, a perspectiva adotada oficialmente, pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC), alega que podem ser consideradas crianças superdotadas aquelas que apresentarem notável desempenho e/ou elevada potencialidade, de maneira isolada ou combinada, dos seguintes aspectos: capacidade intelectual superior,…