Minhas Memorias Trajetoria Profissional

municipal paulistana, valorizando a memória dos seus protagonistas como um documento histórico decisivo na construção de nossos objetivos: compreender o caminhar desses profissionais em uma dimensão profunda e histórica; perceber como esses personagens da coordenação pedagógica constituíram o seu perfil no processo integrador e articulador das ações pedagógicas e didáticas desenvolvidas na escola; e conhecer a figura do coordenador pedagógico em sua origem, trajetória, bem como…

formação o recurso de elaboração de relatos autobiográficos (estudo de memória) por parte dos professores em formação, com o fito de reconstruir a história da sua formação como professor. Os professores identificam a memória de si e de seus pares acerca de seus primeiros tempos de escola, analisando como este passado desempenhou um papel ativo na construção de sua identidade profissional. O trabalho tem nos mostrado o quanto a memória apresenta-se como um dado fundamental no processo…

PERMANÊNCIA. Jussara Aparecida Alves Jerônimo Orientador: Prof. Me. Fabio Alexandre Universidade Paulista, Atividade Pratica Supervisionada. Introdução À medida que a população envelhece, aumenta a procura por instituições para Idosos, numa trajetória histórica o modelo dessas instituições vem mudando porem existe uma emergência em se entender a visão da sociedade em relação a Pessoa Idosa e seu lugar no contexto social. Objetivos O Estatuto do Idoso salienta que a pessoa…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Minhas memórias de infância e as experiências vivenciadas na escola 4 3 Minhas expectativas quanto a passagem do ensino médioparaosuperiorcurso de pedagogia. 7 4 As ideias que possuo sobre o que é educação e o que é pedagogia 8 4.1 O que é educação e o que é pedagogia em uma visão mais elaborada ................................................................................................

Centro Universitário internacional Uninter Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional- a aula Pederneiras 2014 Centro Universitário Internacional Uninter RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional –A Aula apresentado à UTA – Historicidade no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutora Alessandra Pederneiras 2014 Sumario 1. Introdução-------------------------------------04 2.…

Rev.latino-am.enfermagem - v. 7 - n. 3 - p. 87-93 - julho 1999 87 MEMÓRIA E HISTÓRIA PARA UMA NOVA VISÃO DA ENFERMAGEM NO BRASIL* Ieda de Alencar Barreira** BARREIRA, I.A. Memória e história para uma nova visão da enfermagem no Brasil. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 7, n. 3, p. 87-93, julho 1999. Trata-se de um estudo que tem por propósito evidenciar as implicações do conhecimento histórico para a enfermagem, no que se refere à formação de uma consciência…

experiências do enfermeiro, muitas vezes pouco conhecidas até por outros colegas, e tem por finalidade compartilhar informações importantes e inovadoras para o crescimento de todos os profissionais. O livro identifica caminhos que fazem da Enfermagem brasileira uma das melhores do mundo, não apenas na formação profissional, no saber/fazer e no saber/conhecer, mas no saber/ser enfermeiro, no qual a História da Enfermagem é fundamental, na medida em que legitima a profissão, conferindo-lhe…

Maravilha 2014 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO ....................................................................................... 2 FORMAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL.................................................... 3 FORMAÇÃO COMPLEMENTAR .................................................................. 4 EXPERIÊNCIAS SÓCIO-PROFISSIONAIS ..................................................... 5…

NO BRASIL  As primeiras contribuições para o estudo da Psicologia, no Brasil, são oferecidas por Médicos. Em suas teses de doutoramento;  Nas teses de provimento de cátedra e nas teses de verificação de títulos, incursionavam, estudantes e profissionais, sobretudo no Rio de Janeiro e Bahia, nas áreas da Psicologia, (evidentemente, racional ou filosófica);  Tais estudos traziam em leque de achados e conclusões de interesse não só para o filósofo e historiador, como para o homem de cultura;

norteamento recebido por esta proposta é demasiadamente direto e proporciona chegar ao ápice de relatos marcantes sobre o que se pode apontar partindo do principio chamado memória. 4 2 CAPÍTULO I – HISTÓRIA DE VIDA Entender a necessidade do quê se relatar é a característica decisiva para discursar sobre o que a memória poderá agregar de valor dentro de uma obra, por outro lado, os momentos devem ser bem distribuídos uma vez que determinados acontecimentos podem somente prolongar o assunto