Minha Professora Na Infancia

DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EDICLEA MOREIRA – RA: 431977 JAQUELINE GABRIEL FERRAZ – RA: 427555 MARTHA CARDOSO – RA: 427944 REGIANE SILVA – RA: 435865 TITULO: VÁRIOS OLHARES PARA O CAMINHO PERCORRIDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: Maria Clotilde Bastos NAVIRAÍ – MS 2014 Este desafio tem como objetivo, demonstrar através de pesquisas, relatórios, entrevistas e imagens a organização metodológica da educação infantil desde os anos 50 até os dias atuais. No…

os relatos dos professores entrevistados, diz que não tiveram muitas experiências na infância sobre arte, pois eram raro eles ter esse tipo de aula e quando tinha era sempre pintura, coisas básicas, nada a ver com os recursos que tem hoje. Por esses tipos de experiência adquirida na infância hoje a visão que elas têm de artes hoje é totalmente nada, pois nunca se animam para fazer nada diferente e ser professora de arte hoje, trabalhar com a arte hoje significa ser um guerreiro lutando com olhos

SUMÁRIO 1 Introdução 2 Desenvolvimento 2.1 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola..............4 2.1.1 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia.................................................................................4 2.1.1.1 As ideias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia.......................

e cultural da infância. Belo Horizonte Agosto/2014 Teorias do Desenvolvimento da Criança: Entrevistas – Constituição social, histórica e cultural da infância. Trabalho apresentado à disciplina Teorias do desenvolvimento da Criança, da Escola de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Professora: Mirelle Triginelli Belo Horizonte Agosto/2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo fazer uma analise da infância…

PUC-Rio. Membro do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa da Subjetividade (GIPS). Resumo: Este texto tem como proposta oferecer as bases teóricas para a compreensão das implicações éticas da cultura do consumo e da mídia na constituição subjetiva da infância. Como estratégia metodológica, enfatizamos a articulação de diferentes autores, sobre questões que abarcam os temas relativos à subjetividade, ao consumo e à mídia com fragmentos de entrevistas realizadas com pais, professores,…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Infância e Criança: Conceito e Pesquisa Curso: PEDAGOGIA Professor: CLESIA DA SILVA MENDES ZAPELINI Nome do aluno: PAULA CRISTINA BOMBANA INOCENTE Data: 27 DE OUTUBRO DE 2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe

[pic]Introdução 1.1 Justificativa Na disciplina jogos e brinquedos na infância cursada no 3º semestre de 2012 do curso de pedagogia oferecido pela Universidade Paulista – UNIP, para o presente projeto observa-se uma criança de 6 anos, brincando de faz de conta. Essa criança estava em uma sala de aula assumindo o papel de uma professora, isso estava acontecendo no quintal de sua casa. É brincando de faz de conta que as crianças deixam mais claro a…

SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDUC CAMPUS CAICÓ DISCIPLINA: LUDICIDADE NA CONSTRUCÃO DO CONHECIMENTO DOCENTE: MÔNICA LUIZA BELOTTO DE OLIVEIRA ANDRADE AVALIANDO A QUALIDADE DO BRINCAR NO V NÍVEL DA CRECHE MUNICIPAL PROFESSORA CLENITA DANTAS – JARDIM DO SERIDÓ-RN SÉRGIO DOS SANTOS SOUZA Levando em consideração a relevância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil como forma de comunicação e reprodução do seu cotidiano…

Básica. CDU 37.046.12 Impresso no Brasil Impressão e Acabamento: Leograf - Gráfica e Editora Ltda. 36082-Ensino Fundamental de 9 an2 2 23/08/07 23:04 SUMÁRIO 5 Apresentação 7 Introdução 13 A infância e sua singularidade Sonia Kramer 25 A infância na escola e na vida: uma relação fundamental Anelise Monteiro do Nascimento 33 O brincar como um modo de ser e estar no mundo Ângela Meyer Borba 47 As diversas expressões e o desenvolvimento da…

Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Marlizete Stainle. Ribeirão das Neves 2014 SÚMARIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................... 1 2 AS MEMÓRIOAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA...................................................................... 2 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO Á PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEGAGOGIA............ 4 4…