Meu Deus Ajuda Plano De Aula Sobre Preconceito

UERJ. Aprovada em ______________________________________________________________ Professora Mestre Vera Pereira Muniz (Orientadora) Professora Mestre Mariza de Paula Assis (Parecerista) São Gonçalo 2010 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por estar presente em todos os momentos de minha vida e por nunca ter me deixado desamparada nas dificuldades. A minha família (pai, mãe, irmã, tios) pela paciência e pelo suporte. Que através dos seus exemplos me ajudaram a superar…

orientado pela professora Especialista Maria de Fátima Figueirêdo de Meneses . São José de Piranhas – PB Dezembro de 2000 Dedicatória A Deus pela sua infinita misericórdia e aos pais e demais familiares, por ter tido paciência conosco em todas as horas que precisamos, dispondo do seu tempo, estimulando e acreditando na concretização deste, dedicamos. AgradecimentosA Deus Por nos dar o dom de sermos capazes para desenvolvermos esta pesquisa;Aos familiares Por fazerem parte consciente…

influenciada e controlada pelos princípios (ideológicos, religiosos, mágicos, burgueses) que rege a sociedade em que vive. A grande sociedade maior, ou o corpo político exerce um controle poderoso sobre todos os aspectos do corpo individual. II-METÁFORA, ESTIGMA, PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO METÁFORA , preconceito,estigma e discriminação. NA MENTE DAS PESSOAS: são mais do que uma condição clínica são uma metáfora para os diversos perigos da vida cotidiana: a) Metáfora, segundo o…

Por uma vida melhor Intelectuais, pesquisadores e educadores falam sobre o livro :: Sumário 1. Entenda o caso 2. Artigos de intelectuais, pesquisadores e educadores favoráveis ao livro i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. xviii. xix. xx. xxi. xxii. xxiii. xxiv. xxv. xxvi. Associação de Linguística Aplicada do Brasil (Alab) Associação Brasileira de Linguística (Abralin) UNDIME – União Nacional dos Dirigentes…

assegurado apesar da sua efetivação em lei. O desafio da sociedade atual é o de superar os preconceitos culturais que persistem em resistir no tempo para a construção de uma Educação Inclusiva que efetive de vez os direitos previstos em lei e na Constituição de 88. O objetivo deste trabalho é o de resgatar, sistematizar e analisar a visão que se tinha do portador de necessidades especiais, tratamento dado, os preconceitos culturais, bem como discutir os limites e as possibilidades de uma…

INCLUSÃO COMO EDUCAÇÃO PARA TODOS CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Quantas e quantas vezes a palavra “impossível” ressou em nossos ouvidos e mentes, em sua maioria tolhendo ações futuras, destruindo sonhos, anulando anseios, frustrando planos... E, quando nos referimos aos portadores de necessidades educativas especiais, poderíamos fazer uso de alguma lógica matemática para comparar o nível de ocorrência em suas vidas e/ou daqueles de seu convívio, principalmente…

trabalhar o movimento. As crianças se movimentam desde que nascem adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Por isso, o movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Partindo dessa perspectiva, objetivamos com o presente trabalho, trazer algumas contribuições sobre a Educação Física na Educação Infantil, fundamentadas na importância do movimentar-se…

Realizar este curso era muito importante para mim, primeiramente porque aprender é um ato que me mobiliza e depois pela possibilidade de utilizar os conhecimentos adquiridos diretamente no meu dia-a-dia para a assessoria de professores de sala de aula comum e de sala de recursos também. A educação inclusiva é um processo onde a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular é ampliada. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas

.....................................................08 2.3.4. Caracterização dos alunos(as) colaboradores da pesquisa......................09 2.3.5. Perfil do(a) Professor(a) observado durante o Estágio Supervisionado..10 2.3.6. Descrição das aulas assistidas.....................................................................10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................15 REFERÊNCIAS...........................................

contenha pequenas aulas, elas são suficientemente inteligentes para serem lidas com prazer e proveito; é pena que ainda pertençam de fato ao domínio da ficção, e por critérios que infelizmente não são literários; b) é legível por não especialistas, mas é rigoroso, sem concessões; os conceitos necessários são expostos de forma clara; c) defende teses novas para a maioria das pessoas, mas com o bom senso dos que sabem do que falam; finalmente, d) traz um bom número de exemplos sobre fatos…