Metáforas No Cotidiano

dentro de nós que vai se atualizando conforme o tempo passa. O processo de apropriação do conhecimento se dá nas relações reais do sujeito com o mundo. Vygotsky distingue dois tipos de conceitos: o primeiro é o cotidiano e prático, desenvolvidos nas práticas das crianças no cotidiano, nas interações sociais; o segundo é o cientifico, adquiridos por meio de ensino, pelos processos deliberados de instrução escolar. De acordo com Oliveira, “Vygotsky afirma que =diferentes culturas…

Quem viver verá...” Em sete capítulos, o autor Jair Ferreira dos Santos esboça uma idéia sobre o que é o “fantasma” pós-moderno e sobre a paisagem que ele assombra, usando uma linguagem coloquial, metáforas, exemplos reais e citações. Apresenta os locais onde se vê o pós-modernismo: o cotidiano, com a mídia de massa, tecnologia para fins individuais e fartura de informações. A economia, centrada no consumo personalizado, proclama o Shopping Center como o templo pós-moderno. A arte;…

realidade e não dissociada da mesma, faz com que o ensino da Matemática possa ser percebido pelos alunos como agradável, factível e interessante. A partir do momento que o aluno interage com as informações e resolve problemas associados ao seu cotidiano isto lhe possibilita construir conhecimento de maneira significativa. Quando ele resolve problemas práticos, tais como: Quantos litros de tinta eu preciso para pintar meu quarto? Quantos metros quadrados de lajotas meu pai precisa…

Ricky, o anestesiado altamente sensível. Pai do Ricky, o coronel gay. Angela, que é conhecida por todos na escola como puta, por preferir mentir a falar que é virgem. Por isso o filme é intitulado depois de uma linda rosa sem odor e sem espinhos, metáfora do vazio do americano comum que tenta mostrar mais do que parece ser. E nada é o que parece ser. As performances dos atores dançam com harmonia perante as linhas da paródia e realismo. É lindo ver a evolução de Kevin Spacey no…

substitutiva, o papel da comunidade deve-se, em parte, ao fato de a construção da identidade ser sempre um processo incompleto; ela nunca deve ser fixa ou determinada. A identidade é sempre flexível, sujeita a mudanças de acordo com os enfrentamentos do cotidiano; ela deve ser “vestida” para cada situação, enquanto for necessária. Em uma modernidade líquida, as identidades devem ser construídas à maneira de um bricoleur, como uma colagem de tudo o que é disponível, visando aos fins…

outro lado, é interessante perceber a gradação do título, sugerindo a união da família como vagões que se engatam no trem da existência e se desengatam no destino. Cada vagão carrega sua própria solidão e dor, mas forma otrem da solidão coletiva, na metáfora de uma cantiga. 3) As personagens são imutáveis e seu tratamento é superficial e exterior. Pois, segundo o texto, Sorôco relata: - “Ela não faz nada, seo Agente”... ”“ Ela não acode quando a gente chama...” 4) Observa-se o tempo…

Morgan, e que pode ser muito útil aos professores e para a leitura do espaço escolar. O autor nos apresenta as principais metáforas (imagens) que podemos utilizar para compreender a escola. A partir do estudo dessas imagens podemos aprimorar nossas habilidades “ler e interpretar” a realidade da escola. Morgan propõe o estudo das escolas a partir de algumas metáforas. São as imagens que nos permitem vê-las como: máquinas, organismos vivos, cérebros, culturas, sistemas políticos,…

Metáfora Etimologia: A palavra metáfora tem origem no grego. Vem de metaphora, que significa “transferência”. Por sua vez, metaphora é derivada de metapherein, palavra que significa “trocar de lugar”, e é composta por meta (“sobre” ou “além”) e pherein (“levar”, “transportar”). Descrição: Como sua própria etimologia já indica, a metáfora é a figura de linguagem que transporta a palavra (ou expressão) do seu sentido literal para o sentido figurado. Trata-se de uma comparação que é…

noção de metáforas de interfaces (Carroll et al., 1988; Wozny, 1989) foi introduzida para prover às pessoas um esquema do funcionamento da interface que prevenisse tais desentendimentos, ou seja, facilitassem a criação desse contexto compartilhado. METÁFORAS DE INTERFACE São palavras que se usa para dar entendimento em algo que se quer explicar. De acordo com (Erickson, 1990). As características de metáforas em nossa linguagem são as mesmas que governam o funcionamento de metáforas…

nas diversas modalidades como: Fala, escrita e leitura. Isso porque, No momento em que vivemos os códigos linguísticos multiplicam-se diante da diversidade de textos que surgem como os meios de comunicação (rádio, TV, internet) e fazem parte do cotidiano dos alunos. Assim, o domínio dessas linguagens, como atividade discursiva e cognitiva, e o domínio da língua são condições necessárias à plena participação social. Nessa perspectiva, o ensino da Língua Portuguesa deve ser aquele que…